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目的探讨精神科专科医师规范化培训内容及课程建设,进一步提升精神科专科规培的质量内涵。方法采用定性研究的方法,对带教教师、教学管理相关专家,及专科医师进行深度访谈,了解精神科专科医师规范化培训的内容和特点。并通过问卷调查方式了解专科医师和带教教师对精神科专科医师规范化培训内容的想法和态度。结果基本的临床知识和技能培训(包括查房、疑难病例讨论、科内业务学习和小讲课)依然是重点。除此之外,专科医师独立诊断能力的培养和亚专科特殊临床技能的学习也不容忽视。结论继续保质保量地做好基本的精神科临床知识、技能的培养,并着