【摘 要】
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随着当今社会素质教育和新课程改革的不断深入,我们可以看出,实现课堂的转变是主要目的。只有课堂教学行为转变,才能够真正实现素质教育,也才能够真正实现新课程目标。导学案
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随着当今社会素质教育和新课程改革的不断深入,我们可以看出,实现课堂的转变是主要目的。只有课堂教学行为转变,才能够真正实现素质教育,也才能够真正实现新课程目标。导学案就是教师引导学生进行学习的教案。它提倡先学生学习再去教,注重学生学习能力的培养,是推进英语新课程的有利手段。教师可以通过为学生设计科学合理的英语学习方案,在英语课堂教学中切实实现教师教与学生学的根本转变,使学生由原来的被动学习转变为主动探究的过程。
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