【摘 要】
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课程考试质量分析是教务管理工作中较繁重的工作,在运用现代化管理手段方面,目前仍停留在经验性评论的初级阶段,或是仅对一次考试的最高分、最低分、平均分等最基本的指标的
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课程考试质量分析是教务管理工作中较繁重的工作,在运用现代化管理手段方面,目前仍停留在经验性评论的初级阶段,或是仅对一次考试的最高分、最低分、平均分等最基本的指标的计算分析,这很难准确及时地反映学生的学习情况和教师的教学情况.为了准确地掌握考试情况和适应教学内容的巨大变革,教务管理手段必须有相应的新突破.建立课程考试分析系统以便对各种考试信息、数据进行科学、客观、全面的定量分析,并在此基础上作出定性评价,具有反馈教学及改进工作的实际意义,同时也是建立试题库实现教考分离的基础,是教学管理工作上台阶的必由之路.
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