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传统的初中作文写作评价方式过于单一，不利于学生核心素养的发展。针对当前初中作文写作评价中存在的问题，可以通过多元化评价策略来解决。多元化评价策略主要从师生双主体共同评价、基础评价与核心评价相结合以及建立互动式的评价模式三个方面来构建。
核心素养下初中作文写作多元化评价策略研究
【摘 要】
：
传统的初中作文写作评价方式过于单一，不利于学生核心素养的发展。针对当前初中作文写作评价中存在的问题，可以通过多元化评价策略来解决。多元化评价策略主要从师生双主体共同
【机 构】
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武汉市第九中学
【出 处】
：
中学生作文指导
【发表日期】
：
2020年15期
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