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本文以18名韩国大学生为被试,采用眼动仪记录他们在阅读不同主题熟悉度汉语说明文时的眼动数据,考察主题熟悉度对汉语作为第二语言的韩国大学生阅读理解水平及阅读中眼动特征的影响,进而为针对汉语中高水平韩国大学生的汉语教学提供借鉴。
韩国大学生阅读不同主题熟悉度汉语说明文的眼动实验研究
【摘 要】
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本文以18名韩国大学生为被试,采用眼动仪记录他们在阅读不同主题熟悉度汉语说明文时的眼动数据,考察主题熟悉度对汉语作为第二语言的韩国大学生阅读理解水平及阅读中眼动特征
【机 构】
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武汉大学中国语言文学博士后流动站,天津外国语学院汉学院 武汉430072,天津300204
【出 处】
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汉语学习
【发表日期】
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2008年01期
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