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阅读教学是培养学生语文综合能力的客观要求和重要途径.阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.
新课改小学语文个性化阅读教学的策略
【摘 要】
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阅读教学是培养学生语文综合能力的客观要求和重要途径.阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和
【机 构】
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通渭县李店小学 甘肃 定西 743313
【出 处】
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新一代(下半月）
【发表日期】
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2017年1期
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