【摘 要】
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经历了百年沧桑的我国教师教育体系开始由封闭走向开放，这不仅有利于素质教育的全面实施和教师专业化，而且有利于高等教育布局和结构的调整，同时它也符合国际教师教育改革的趋势
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社科研究项目“开放式教师教育体系的探索与构建”（编号：1154157）阶段性研究成果.
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经历了百年沧桑的我国教师教育体系开始由封闭走向开放，这不仅有利于素质教育的全面实施和教师专业化，而且有利于高等教育布局和结构的调整，同时它也符合国际教师教育改革的趋势。文章尝试从分析教师教育体系的转型入手，对开放式教师教育体系的优势加以深入解读，梳理出通过推进教师教育结构的战略性调整，高效益重组教师教育资源，进而建立和完善我国多渠道、多规格、开放式的教师教育体系。
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