试论教师素质与教学效率的关系

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人格即指人的气质、性格、能力等特征,也是人的道德品质的体现。冯友兰先生在《新原人》中曾说:“人生有四境界:自然境界、功利境界、道德境界、天人境界。”当今社会中处在自然境界、功利境界的人最多,进人道德境界的人少一些,进入天人境界的更少。我觉得合格的教师至少应该是道德境界中的人。试想一下,一个思想道德低劣,在利益面前斤斤计较,在上级面前卑躬屈膝,
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千古沧桑一釜中,圣功民力已驯龙。万荷绿叠舟分浪,数乌白栖鱼隐踪。欲上江楼临浩渺,懒归渔浦问穷通。
炼丹养性得真经,炉火仙颜开胜旌。西去老君遗迹在,青牛归后世尘惊。
跪案焚香留愿言,我求你应礼当然。俱将人道量神道,敢是佛爷也姓贪。
慕名高眺,等闲山矮小。碑上青牛函谷绕,洞冷炉闲丹了。韦驮护法为谁?观音玉目慈悲。一炷香关两教,身心释道同归。
老子炼丹遗迹在,骑牛一去便难招。千秋帆影接云影,今日春潮胜海潮。勇上高峰研软件,难忘巨祸记周桥。
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