小妮子坐最后一排，使劲地盯着窗外。教室里，其他的孩子都在满脸高兴地听我讲课。他们会随着我的讲授哈哈大笑，会随着我的提问抢先回答。但唯独小妮子，独坐在最后一排的那个小角落里，不为人知。她就像那窗外的落叶，兀自飘零，冷暖无人晓。
　　少年宫里，座位没有安排。个人先到先选，随自己喜好。别的孩子都抢着坐在离老师近的地方。但是小妮子，不论是早来还是晚到，都会挑选那个不起眼的小角落。
　　这一天，我在黑板上写下了一个作文题目：最美的××。刚一停笔，教室便沸腾了起来。“老师。我已经想好啦！我要写‘最美的妈妈’。因为妈妈是最美、最值得爱的人！”“老师。我要写‘最美的老师’！”一两个同学回答后，其他同学都跟着抢答。他们的发言，不论是选题还是立意都颇令我惊喜。我知道，他们心里都满满地装着“美”。
　　不过，唯独那个小妮子，仍然在看着落叶。在喧嚣中，这个小女孩似乎离我们很远很远。
　　我打了个手势，示意同学们静下来。然后，轻轻地走过去，在她面前蹲下，说：“小妮子，可以告诉老师你要写什么吗？”
　　小妮子看了看我，使劲地摇头。说：“老师，我不知道该写什么。”
　　“你看。同学们说得多好啊。其实，生活中是有很多很美的东西呢。”
　　“我不觉得有什么东西是美的。老师，我不想写。”
　　几次对话。我都无法说服她去尝试发现生活的美。不能说服她去尝试着打开思路。课后，我联系到了她的母亲。才知道，这是个单亲家庭的小女孩。父母的离异造成了她内向、孤僻的性格。母亲很苦恼，希望孩子多接触一些人，多融入生活，所以给她报名参加了少年宫几个兴趣班的学习。
　　我知道，我得把她从那个冰冷的角落里拉出来。
　　有一天放学后，我把她留了下来，对她说：“孩子，你愿意跟老师说说你的心事吗？”
　　小妮子低着头，默不作声。
　　我递给她一本美文集，对她说：“这是一本暖暖的心灵文字。你先用心看看，看完之后，我想听听你的感受。好吗？”
　　过了一个星期，在一次上完课后。她捧着书，怯生生地来找我。
　　我说：“书看完了吗？”她点了点头。我翻开书，选了一篇文章，对她说：“你觉得这篇文章怎么样？”她说：“小女孩有一颗坚强的心。当父亲离开她们母女的时候，她竟然无微不至地照顾起生病的母亲来。我很喜欢。也很感动。”
　　这是我第一次从她的嘴里听到“喜欢”“感动”这类词，我知道，她的心扉已经渐渐向我敞开了。“孩子，老师知道你的痛苦，知道你的心事。但是生活是充满了美，充满了感动的，即使你正经历着苦难，但只要你用一颗坚强的心去面对它。再阴暗的生活也会迎来光明。你明白了吗？”
　　小妮子点点头。我拉开抽屉，又拿出了几本文集，递给她：“孩子，我不能帮助你什么，但是，我希望这些文字能温暖你的心灵。”
　　之后，每隔一段时间，我都会找她谈谈美文，谈谈心事，谈谈生活。就是在这一次次阅读、一次次交流中，我看见一颗沉睡在土里已久的种子正破土而出了。它怯生生地探出脑袋。害羞却满心喜悦地探视着人生，迎接新的光明。
　　作为一名老师，我知道，我得告诉他们人生的美、爱和光明。那一天课堂上，我写下了一个词——光明。我让同学们以它为中心词，想一个题目，写一篇作文。
　　令我最高兴的事发生了。沉默已久的小妮子第一个站起来发言，说：“老师，我的题目是‘背对墙角，才能面向光明’……”
　　发言还未结束，已经有好几个同学忍不住叫了一声“好”。
　　我满心激动，笑容满面。问她：“能说说你的想法吗？”
　　“老师，是您让我明白了一个道理：背对墙角，才能面向光明。如果一直蜷缩在角落里，我们就永远也看不到光明。老师，谢谢您给了我人生的光明和温暖……”
　　那是我听过的最美的发言。它温暖了我的整个心。它让我看到，我的光明和温暖因为孩子而变得异常庞大，缓缓延伸。融融洽洽，浩渺而无边界。
　　我的人生再也容不得一丝黑暗和寒冷，哪怕有丝毫悲观的时候，我都会记起小女孩曾经告诉过我的一句话：背对墙角，才能面向光明。
　　编辑 袁恒雷