浅析瑜伽减肥塑身

来源 :知识力量·教育理论与教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfhg54h446jn6gfn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要]瑜伽发展至今已有5000多年的历史了,发展至今已成为一种流行的大众健身方式。随着压力的增多,人们经常感到焦虑、易怒,身心疲惫而无法缓解,又由于高新技术的运用,生产劳动的时间和体力消耗减少,导致人的某些系统的功能减退。瑜伽锻炼集伸展、呼吸、冥想为一体,使人达到心神合一的境界。通过锻炼可以改变人的心态,纠正身体姿态,同时强化各大肌肉群的力量,以达到健身美体的作用。瑜伽不仅是一种身体艺术,更是一种生活的哲学,它集医学、科学、哲学之大成,不仅是知性的、感性的而且还要理性的去实践它。本文运用文献资料法综述了当前肥胖的判断标准,在区别于当今社会减肥方法和减肥药物的原理的基础上,分析瑜伽减肥塑身的原理以及瑜伽减肥与其他减肥方法的不同。
  [关键词]肥胖现象 瑜伽 减肥塑身
  
  瑜伽,在英文中意为“牛轭”,即管束和控制。而瑜伽的本意是相应,即如何通过内省,自控身心相协调,以取得精神上的一种流行的大众健身方式。瑜伽发展至今已有5000多年的时间,体力消耗减少导致人的某些器官、系统的功能的减退。长期单一动作的重复让人的身体处于一种亚健康的状态。所有的这一切让人们会有一种强烈的回归自然,回归宁静的想法,需要一种方法能彻底的放松自己高压下绷紧的神经。瑜伽锻炼正是解决这个问题的最好的选择。它可以调节人体各种腺体激素的平衡、舒缓体内神经、改善睡眠、消除疲劳,使人保持一种祥和、平静、年轻向上的心态;它还能活化脊椎,改善脊柱变形,纠正轻微的椎间盘错位(如驼背、探颈等不良状态),同时强化各大肌肉群的力量,从而达到健身美体的作用。当真正投入到瑜伽练习时,会发现吃的食物的属性与量,与先前有明显的不同,饮食会越来越清淡。由于饮食的科学合理化,当人体力消耗热量不变而摄入的热量减少,体重自然会下降。瑜伽不仅是一种身体艺术,更是一种生活的哲学,它集医学、科学、哲学之大成,不仅是知性的、感性的而且还要理性的去实践它。
  一、肥胖的诊断标准
  (一)由亚太地区著名肥胖专家组成的国际委员会最近在香港公布了一份题为《亚太展望:重新定义肥胖症及其治疗》的文件,重新界定了亚太区人口肥胖症标准。这份文件说,对亚洲人而言,当BMI指数(即人的体重与身高平方的比例)超过亚洲23时,肥胖就相应产生;而对于欧洲人而言,这一指数的正常标准为25以下。
  (二)肥胖有多种不同的分类方式,通俗的方法是将其分为单纯性肥胖、继发性肥胖和药物引起的肥胖。
  1.单纯性肥胖:单纯性肥胖是各类肥胖中最常见的一种,约占肥胖人群的95%左右。这类病人全身脂肪分布比较均匀,没有内分泌紊乱现象,也无代谢障碍性疾病,其家族往往有肥胖病史。这种主要由遗传因素及营养过度引起的肥胖,称为单纯性肥胖。
  2.继发性肥胖是内分泌紊乱或代谢障碍引起的一类疾病,约占肥胖病的2%-5%左右,肥胖只是这类患者的重要症状之一,同时还会有其他各种各样的临床表现,多表现在:1甲状腺功能减退症2胰岛B细胞瘤;3性腺功能减退;4多囊卵巢综合症多种病变等。治疗时主要治疗原发病,运动及控制饮食的减肥方法均不宜采用。
  3.藥物引起的肥胖 有些药物在有效地治疗某种疾病的同时,还有使患者肥胖的副作用。如应用肾上腺皮质激素类药物治疗过敏性疾病、风湿病、哮喘病等,同时也可使患者身体发胖。一般情况而言,只要停止使用这些药物后,肥胖情况可自行改善。遗憾的是,有些患者从此而成为“顽固性肥胖”患者。
  二、当前的主要减肥方法及药物
  (一)当前的主要减肥方法有:药物减肥、桑拿减肥、按摩减肥、香蕈减肥、运动减肥、节食减肥、抽脂减肥、器械减肥等。
  (二)减肥的药物主要有:食欲抑制剂;能量消耗增强剂;组织消化吸收药物;影响脂肪代谢药物;降脂药;利尿剂;其他药物。
  三、瑜伽减肥与其他减肥方法的区别
  药物减肥及节食等减肥方法对身体会造成不同程度的损害, 如利尿剂:主要作用脱去人体中的水分,由于人体水分在脂肪中的含量很少,大量脱水对人体损害很大不仅不能对体内脂肪产生明显影响,还会导致体温上升、血压升高、心率加快,机体负担加重,对心血管功能弱者有很大危险,一般用于运动员赛前的急性减体重,所以不应在一般健身者中被提倡。又例如降脂药;分解身体多余的脂肪,中药有茶叶、山楂、荷叶水等,但一般药效底、见效慢;西药也有很多,如一些促进脂肪代谢的药物肉毒碱转移酶,药效比较快但对人体有伤害。
  盲目的减肥则会产生闭经;减肥者的低热量和低脂肪膳食还有使病人发生胆结石的危险;一项新的研究课题显示,节食减肥对大脑记忆功能细胞的危害甚大,会导致这些减肥者们愈来愈健忘、骨质疏松、头发脱落等,对于身体有很大的伤害。
  瑜伽则不然,瑜伽姿势的目的,在发展身体、精神和心灵的品格,有深刻的意义和价值,而纯粹的锻炼仅仅提供肌肉和骨骼的物理效果。体操进行的快,有许多深呼吸。杂技体操和举重体操适合于健康人,以发展灵敏度和大肌。大肌尤其需要较多营养和大量供血,结果心脏必须努力工作,呼吸系统也努力工作。这样体内的元气就会消耗殆尽。做这些练习之后,年青人感到适应和健康,但是随着年龄的增大,功能迟缓,由于过度地使用骨关节地软骨,强直和风湿开始发生,过度发展地肌肉变得松弛失去坚实性,肌肉组织变成脂肪。即使是年青人,如果停止健身锻炼,在肌肉突出的地方很快会聚积起脂肪。
  体操、举重和其他体育活动并不是对每个人都适合。病弱者不能做,幼童和老人当然也不能做。瑜伽姿势是否不同?对它们完全不同,而是更加全面。瑜伽姿势是慢慢的做,伴随着放松和已守。这样,人体的内外两个系统都受到影响,神经系统、内分泌腺、内脏以及肌肉因之影响而发挥功能。这些瑜伽姿势有一种对治愈疾病极为有意的物理和身心效应。这些姿势健康人和病人、年轻人和老人都可以做。这些姿势对意守和入定作为有用。其他体育体系实际上是增加体内毒素,而瑜伽姿势却降低毒素水平。
  四、瑜伽的减肥原理
  (一)呼吸法:瑜伽练习中独特的呼吸训练方法,由于呼吸较平时更为深长完全增加了氧气的供应、血液得到净化、强壮了肺组织等。
  1.正确的呼吸法呼吸时,呼吸很平静,大脑皮层兴奋性也很低,可以对控制食欲的脑部有效的调节,可以防止过量的摄食。这样也就相当于减肥药的效果,作用于摄食中枢的饱食中枢使神经的兴奋性降低,人对食品的兴奋性和暴食暴饮的冲动降低,同时还没有药物带来的副作用。
  2.呼吸的过程中膈肌上下移动对于内脏有按摩和自我调节的作用得到提高,肠的蠕动功能加强,有效防止便秘,这样就相当于缓泻药物的作用。
  3.呼吸法以其独特的呼吸运动方式使得血液循环加快,单位时间内血液运输的氧气数量可以增加,从而为运动中有氧代谢创造条件。
  4.由于瑜伽呼吸法中的一些特殊的呼吸方式需要腹部的肌肉不断的运动,比如复合式呼吸、泵式呼吸等,这样也就有效的运动腹部,动员腹部脂肪,起到减肥的效果。
  (二)体位法
  1.首先瑜伽的体位是个全身性运动的项目,它不但活动到身体的大肌肉和大肌群还能活动到身体的各个小肌群,避免了一般运动项目中局部负担过重而不能使全身所有部位得到锻炼的弊病,这样就使得身体某些比较容易堆积脂肪的部位也能得到有效刺激。另外,瑜伽的体位法练习,使肌肉尽可能地纵向伸展,这样脂肪就能从细胞周围消减,改善物质循环,促进细胞的分裂和更新,调整随年龄增长而不断减缓的新陈代谢速度。
  2.瑜伽动作多为缓慢和持续的拉伸,强度较小,骨骼肌的收缩方式包括主动肌的向心收缩、对抗肌的离心收缩,以及主动肌与对抗肌之间的等长收缩,收缩时的张力较小,速度减慢,因此运动中肌纤维轮流动员,并以慢速运动单位的动员即慢肌纤维的收缩为主;长期的瑜伽练习可引起慢肌纤维的适应性,肥大和快纤维的废用性萎缩。
  3.瑜伽运动持续时间长,完整的一次练习要在一个小时以上,在能量供应连续统一体中属于有氧代谢为主的运动。瑜伽练习中磷酸原系统和糖酵解系统的作用比较局限,产生的疲劳物质如乳酸较少,运动性疲劳以及疲劳的感觉都在比较轻的程度,练习者可以愉悦的心情和轻松的感觉进行长时间的练习;另外,瑜伽练习时肌肉总是交替地收缩和放松,这就使得肌肉内静脉血管回心血量增加,保证了练习时肌肉血液的充分灌注,加之瑜伽对呼吸的强调,就能使练习者的肌肉得到充足的氧气来进行有氧代谢。瑜伽运动中能量来源基本以脂肪酸和血糖的有氧氧化为主,由于运动时间长且很多动作是持续和反复动作,消耗能量最多,加之氧气供应不足,保证了有氧氧化的进行,因此可以有效地活化体内固有脂肪,并有减低血糖、血脂的作用。
  (三)冥想
  冥想的过程要求“心静”,并且讲究“用意”,这些都对大脑活动有良好的训练作用,提高了神经系统的综合作用。当冥想达到一定的状态后改变身体机能,人体在冥想时候放松的效果是睡眠的3倍。人体完全放松休息的时候呼吸频率下降,血压下降,血压、血氧饱和度上升(血液携带氧气的能力)达到原来的3倍,全身的耗氧量下降。人能在冥想的时候得到充分的放松,大脑和内脏器官进入一种休息状态,可以引发体内的冬眠基因就会消耗我们体内的脂肪和能量。
  五、瑜伽练习时的注意事项:
  1)保持空腹状态,餐后需待3-4小时方可开始练习。饮用流体30分钟之后才做练习。
  2)穿着轻松舒适,去除各种饰物,以便身体自由活动不受拘束。
  3)以赤足练习为佳,地上一定不要滑。坐、卧、跪在垫或毯子上進行。
  4)最理想是空间流通、清新。且有足够空间伸展手足肢体的场地。
  5)用心去体会每个动作所带来的身体感受。
  6)如果你在保持某姿势时感到体力不支,身体颤抖,应停止练习,待身体状况较好时,再恢复练习。
  7)量力而行,适可而止,不宜过度逞强,只要在个人极限的范围边界温和地伸展肢体即可。
  8)虽然瑜伽练习能够起治病作用,但主要还是应该把它看作是一种保健措施,即预防性的医学措施。
  小结:
  瑜伽不仅是一种身体艺术,更是一种生活的哲学,它集医学、科学、哲学之大成,不仅是知性的、感性的而且还要理性的去实践它。现代人常处于不自然的生活中,处于精神紧张、压迫感及噪音中,常会使人憔悴疲惫,练习瑜伽可以提高身心健康,使个性更加平和,心绪更加宁静安详。
  总之,瑜伽以其独特的练习方式使练习者达到身心双休,合理的改善了练习者的生活方式和饮食习惯,塑造了健美的体形,缓解了生活中的压力,保持了一个平静的心态。
  [参考文献]
  [1]张蕙兰.瑜伽[M].人民体育出版社.2000.5。
  [2]运动生理学[M].人民体育出版社.1995.10。
  [3]玛格丽特.皮尔斯.瑜伽入门[M].广东科技出版社.2002.12。
  [4]《健与美》.2005.7-12。
  [5]《北京体育大学学报》.2005.4-6。
  [6]金千秋.舞蹈——气质与形体的塑造[M].北京.中国纺织出版社.1999。
  [7) 邱服冰.论瑜伽及其心理生理功能[J].山东体育学院学报.2004.20(5):60-61。
  [8]张蕙兰. 柏忠言.瑜伽:气功与冥想[M].北京:人民体育出版社.2000。
  [9]TudorO.Bonba:<>USA.1999。
  [10]Joseph Campbell. Myth to Live By.NewYork: Bantam Books.1973。
  [11]Shamans. Healers and Medicine Men. HolgerKalweit. Translated by M. H .Hohn.London:Shambhala Publication.Inc. 1992。
  [12]Karen Armstrong.A Short History of Myth.Edinburgh:Canongate.2005。
  (作者单位:秦皇岛市第七中学体育组)
其他文献
[摘要]教学生“学会学习”的实质是发展学习或解决问题的有效策略,即发展学生的学习策略。学习策略的教学在内容上有三种不同的表现形式:认知策略教学、元认知策略教学与情意调控策略教学;在具体实施中应遵循以下五个环节,才能保证策略教学效果:策略的选择、策略的完整教学、策略使用、策略反思与教师评价;可以通过课程式或学科渗透式来实现实际教学。学习策略的有效教学存在一定难度,对学生、教师以及学习材料都有一定的要
期刊
长期以来,语文课堂教学忽视了学生的学习生态,压抑了学生的学习天性。要想改变这种状况,就必须改变学生的学习生态,彻底转变教师的教学观念,构建生本教育的语文课堂。下面谈谈自己的一点体会。  生本教育的教学理念是:“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,以生命为本。它提出的教学原则是:先做后学,先学后教,以学定教。传统教学忽视了学生的主观能动性,过分强调知识体系本身的逻辑性和结论的唯一性。而今天的
期刊
[摘要]复习的目的除了使学生做到掌握普通的知识规律,使零碎的知识系统化,更应该注重培养学生的能力品质和创新素质,以适应中考的需求。  [关键词]能力品质创新素质探究合作学习    现在的学业水平考试兼顾合格性和选拔性考试的双重功能。因此总复习的目的除了使学生做到掌握普通的知识规律,使零碎的知识系统化,更应该注重培养学生的能力品质和创新素质,以适应中考的需求。  我们很多复习课,往往是教师先给学生进
期刊
由于数学的抽象性和严谨性,数学中程式化、符号化的东西很多,再加之原有教材割断了数学与生活的密切联系,有些教师教育观念落后,导致数学课堂教学往往比较沉闷、呆板。随着课程实验工作的不断深入和逐步推广,新一轮课程改革对基础教育的冲击与影响将更为突出、更为集中、更为直接地体现在学生的学习活动之中,说到底就是激活课堂,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习。新课标也指出:“数学学习活动
期刊
在这个信息时代人们与手机结上了不可分割的联系,一天不用手机几乎成了信息的聋子与瞎子,与别人的交往也形成了一条难以跨越深沟,找一个人简直就是找深山老林中的原始人。有了手机不觉得重要,当没有手机时就是难受,好像一个人少了个器官一样。  一、情况分析  1、手机拥有率统计  我校刚入校的新生30%有手机,参加过暑假工的学生99%有手机,入校一期后基本达到85%以上的学生有手机。  2、手机的档次  学生
期刊
[摘要]初中历史课的导入教学是一门艺术。我们应当依据不同的教学对象、不同的教学内容,选择不同的导入方法,以调动学生的学习积极性,从而有效地提高历史课堂教学的质量。  [关键词]初中历史教学导入方法    课堂导入是一门教学艺术,它在于激励和引导学生。一个成功的导入,可以马上引起学生们的注意力,激发他们的学习兴趣和强烈的求知欲望,从而为整堂课的成功教学打下基础。传统的历史课导入设计多为新旧联系式,这
期刊
在教学实践中,教师要当教材的“主人”,做教材的“鉴赏者”和“发者”,能够创造性地使用教材,紧紧围绕数学新课标要求,把握教材的核心内涵、结构以及其中的数学思想,设计适宜的教学环节,使之更加有利于学生良好认知结构的转化,让孩子们愿意亲近数学、了解数学、喜欢数学的生动活泼的情境,从而带着浓厚的兴趣走进数学的神秘王国。  一、根据学生日常生活环境来创设情境,密切数学知识与学生现实生活的联系  小学生的生活
期刊
长期以来,由于受应试教育的影响,英语教育还存在未清除的遗留问题:一是还未彻底改变教学中以教师为中心的 观念,学生主动参与的积极性不高;二是“翻译式”、“灌输式”教学方式仍然存在;三是外语实践的量少、内容死、面窄,学生的语言交际能力得不到应有的提高。21世纪是知识经济的时代。学生创造性思维的培养显得尤为重要和紧迫。因此,在教学时,面对新的学科教材,新的质量要求,需要教师用创造性的思维和能力去处理问题
期刊
[摘要]通过古代包装的优点和现代包装的弊端来阐述包装设计要以人为本,为人民谋福利的方法与必要性。从而呼吁我们的现代包装要摒弃弊端追求像绿色包装那样为民谋福利的高素质包装。  [关键词]包装设计为民谋福利绿色包装    今天,无论我们是随便走在大街上还是去逛商场,所看到的都是琳琅满目的商品。为这本已经五彩缤纷的世界更添魅力。从而也吸引了无数消费者的目光与购买欲。这些商品之所以会有那么强的吸引力,包装
期刊
[摘要]本文依托“为了学习的评价”理念,学生作为评价主体,阐述了三种评价范式的内涵、适用课型及课堂实践中的应用。  [关键词]闭环式课堂三段式计划书式    只有明确了学生在课程结束时能够做什么,课堂学习效果最终的判断标志是什么,教师才能对学生做出解释,并引导学生走向成功,这就是为了学习的评价。其中,学生如果能够参与学习目标的评价过程,就能更深入地理解学习目标,更大动力去实现学习目标。因此让学生成
期刊