论文部分内容阅读
笔者认为,导学案是与高效课堂紧密相连的辅助,是提高课堂教学效果的有效助手.在教学过程中,以备课组为单位以集体备课的形式所订学案等进行二次备课,使之符合所教学生的实际,从而真正达到以“导”促学,构建高效思想品德课堂的效果.并结合教学教学实践和体会从以下几方面进行论述:一、正确认识.二、充分准备.三、令导学案个性化.四、给学生自主的空间.五、注重引领和点拨.