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【摘要】近年来，随着社会发展的进步，在我国教育的系统上，学习的多样化也变得越来越受到重视，不仅仅是对文化课的需求，健康的体育活动也是学生在学习的过程中不可缺少的一步分，而学生的体育课堂活动也需要多样化来适应学生的需求，所谓的多样化也就是我们制定一套适合学生的体育方针，为学校的体育竞赛来进行创新。本文就此分析了我们当今学校体育竞赛创新的必要性。而我们也为此设想了一种和课外的体育活动来结合的小型多样的体育竞赛环节模式。还有在这个模式运行的时候所发生的一些问题和解决办法。
【关键词】体育竞赛 创新 必要性
学校所创办的体育竞赛基本上就是按照我们所要求的要小型多样、基层的参与为主要的信息、勤俭节约的而原则来进行。体育竞赛需要规定学校每年必须举行一次以田径为主要运动元素的项目的运动会。还要求学校开展的课外体育活动要从实际根本出发、结合实际的情况因地制宜，而且要从学生的角度来进行有趣、活泼、生动的课外体育活动。
一、体育竞赛创新的一些必要条件
1、学校的体育课应该要求与课外的体育活动相结合
体育竞赛的参与对学生来说是不同于平常一般的体育活动参与性质。体育竞赛的参与需要学生用全身心的投入来参与的一种体育竞赛活动。所以，举行这种体育竞赛活动更需要先去培养学生有积极参与的兴趣。培养学生对体育活动带来的情感效果会比参加一般的体育活动要好很多。参与的人数多，受益面的广泛，时间地点的自由性是举行体育竞赛的好处。在课外的体育活动时间我们可以开展很多多样性、趣味性、健身性、考核性的体育竞赛活动，让体育竞赛和平时的体育课相互促进和提高，在普及这种对学生更有益的体育竞赛活动。是学生的积极性也得到很大的提升空间。从而提高学生可以加强自身的体育锻炼的积极性。
我国社会体育的全局指导性纲要就是上面所说的最重要的参与人数面广泛的全民健身。要实现学校的体育活动和社会的体育活动相结合，更以此来促进我们整个中华民族的身体体质的根本性得到提高。而我们更需要将全民来健身的计划在我们现在学校所进行的体育活动中充分的体现出来。所谓的全民健身计划就是让传统单一的学校体育竞技运动变成每个人都可以参与的、变得更有参与性的一种体育竞赛活动。
2、学校的体育课应该要求与体育课的考核相结合
学校的体育考核和学生在毕业升学中的考试项目都对学生的运动能力和身体健康的发展也有很大的促进作用。一般学校里的体育活动现在都没用进行很多的考核要求，这对学生的参与积极性来说也是存在的一种缺陷。学生对一般的体育活动没有足够的重视。
3、学校的体育竞赛要与健身运动为主的活动相结合
竞争是让学生来参与这个活动的积极表现，竞争也是体育运动最显著的一个特点。在运动的竞赛当中，学校的体育竞赛也要求具有健身趣味性相结合的理念。如果没有健身趣味性，就很难将竞技体育的宗旨贯彻到学校的体育竞赛当中。学校体育竞赛的创办要求组织者要结合学生的个人身体素质，将创新体育和竞赛项目融合到一起，并且要以集体的运动项目为主要的竞赛项目，来让学生在团结互助、趣味竞争和快乐的精神气氛中达到强身健体的目的。培养学生的竞争精神，和锻炼学生的自觉性，充分发挥积极性。来达到学校体育竞赛最终的健身育人的目的。在很多的学校体育竞赛的创办实践中，竞赛体育的创办让学生很大的满足了他们的课余生活，而且保证了学生在学习文化课之外能够加强身体素质的锻炼，保证了学生的身体健康，而且还让学生都有了自我表现和团结的有益结合。竞赛体育更好的吸引了学生的广泛参与，达到了学校体育活动的目的。
二、学校体育竞赛创新应该注意的问题
1、积极正确的提高认识，要正确的坚持改革的目的和意义
学校所组织的体育竞赛就是要面向全体的学生，全民健身要积极的开展，体育竞赛活动的宗旨就是全民参与达到健身和健康生活学习的目的。学校的体育竞赛活动想要广泛、深入、持久的开展，就要不断的强化学生要有终身的体育精神，把参加体育竞赛当成生活中的一个良好习惯，把参加体育竞赛的这种表现发展成学生积极地思想观。体育竞赛只有把握了这种全民参与的主要方式就能转变传统的体育活动的观念。然后指定合理科学的体育竞赛改革内容和目标，加上不断的加大体育活动的改革力度，充分的运用学校的教师资源和场地器材去，把学校的体育真正的面向全体的学生、面向生活、面向未来。
2、要能充分的调动学生和社会来参与学校体育竞赛的积极性
学校里要积极的去引导学生参加体育活动的心理和行为，要鼓励学生和帮助学生去组织多种多样的体育活动项目，创办不同体育项目的体育协会和体育俱乐部，体育活动中心和兴趣组织。还要开展学生家长的互帮互助组织。让学生在学校的组织下积极地开展体育竞赛活动，将这些创办的组织纳入学校的群体竞赛计划当中。为学生提供必要的直到和各个方面实际支持。还可以加入征集竞赛内容的办法来让学生有更好的积极性去参与体育竞赛活动。激发学生参加的意识。不断的充实和完善竞赛的项目和内容。还可以组织这种竞赛模式的运动会，让学生积极地参与进来。增强学生的体育了解知识，培养学生的组织能力，锻炼学生的身体素质。对学生的教育和锻炼都能产生很好的作用。
3、要综合的考虑各种客观的问题因素的影响
学校竞赛体育的内容和形式的选择要根据不同的地点 ，和不同教学环境和民族习俗来来考虑。结合科学有效的趣味使用竞争模式，来实现体育竞赛的目的。根据这些客观的因素和条件来形成各个地区学校不同的体育竞赛体系。发展成学校的传统制度。是体育竞赛获得创新达到空前的目的和效果。
总结：
体育竞赛的创新根本就在于让学生可以积极的参与到学校的体育活动中来，把参与体育活动的行为变成日后生活和走向社会而准备的积极乐观的人生态度。总这一角度出发，学校的体育竞赛创新具有很大的意义。我们要努力的把学校的传统体育活动变成人人参与的健康新理念。大的方面也是让祖国的未来可以向更积极的方向发展。
【参考文献】
[1]《体育教学方法选用技巧与案例》，毛振明，2009.2.1，北京师范大学出版社
[2]《体育教学设计》，毛加宁，关北光，西南交通大学出版社
【关键词】体育竞赛 创新 必要性
学校所创办的体育竞赛基本上就是按照我们所要求的要小型多样、基层的参与为主要的信息、勤俭节约的而原则来进行。体育竞赛需要规定学校每年必须举行一次以田径为主要运动元素的项目的运动会。还要求学校开展的课外体育活动要从实际根本出发、结合实际的情况因地制宜，而且要从学生的角度来进行有趣、活泼、生动的课外体育活动。
一、体育竞赛创新的一些必要条件
1、学校的体育课应该要求与课外的体育活动相结合
体育竞赛的参与对学生来说是不同于平常一般的体育活动参与性质。体育竞赛的参与需要学生用全身心的投入来参与的一种体育竞赛活动。所以，举行这种体育竞赛活动更需要先去培养学生有积极参与的兴趣。培养学生对体育活动带来的情感效果会比参加一般的体育活动要好很多。参与的人数多，受益面的广泛，时间地点的自由性是举行体育竞赛的好处。在课外的体育活动时间我们可以开展很多多样性、趣味性、健身性、考核性的体育竞赛活动，让体育竞赛和平时的体育课相互促进和提高，在普及这种对学生更有益的体育竞赛活动。是学生的积极性也得到很大的提升空间。从而提高学生可以加强自身的体育锻炼的积极性。
我国社会体育的全局指导性纲要就是上面所说的最重要的参与人数面广泛的全民健身。要实现学校的体育活动和社会的体育活动相结合，更以此来促进我们整个中华民族的身体体质的根本性得到提高。而我们更需要将全民来健身的计划在我们现在学校所进行的体育活动中充分的体现出来。所谓的全民健身计划就是让传统单一的学校体育竞技运动变成每个人都可以参与的、变得更有参与性的一种体育竞赛活动。
2、学校的体育课应该要求与体育课的考核相结合
学校的体育考核和学生在毕业升学中的考试项目都对学生的运动能力和身体健康的发展也有很大的促进作用。一般学校里的体育活动现在都没用进行很多的考核要求，这对学生的参与积极性来说也是存在的一种缺陷。学生对一般的体育活动没有足够的重视。
3、学校的体育竞赛要与健身运动为主的活动相结合
竞争是让学生来参与这个活动的积极表现，竞争也是体育运动最显著的一个特点。在运动的竞赛当中，学校的体育竞赛也要求具有健身趣味性相结合的理念。如果没有健身趣味性，就很难将竞技体育的宗旨贯彻到学校的体育竞赛当中。学校体育竞赛的创办要求组织者要结合学生的个人身体素质，将创新体育和竞赛项目融合到一起，并且要以集体的运动项目为主要的竞赛项目，来让学生在团结互助、趣味竞争和快乐的精神气氛中达到强身健体的目的。培养学生的竞争精神，和锻炼学生的自觉性，充分发挥积极性。来达到学校体育竞赛最终的健身育人的目的。在很多的学校体育竞赛的创办实践中，竞赛体育的创办让学生很大的满足了他们的课余生活，而且保证了学生在学习文化课之外能够加强身体素质的锻炼，保证了学生的身体健康，而且还让学生都有了自我表现和团结的有益结合。竞赛体育更好的吸引了学生的广泛参与，达到了学校体育活动的目的。
二、学校体育竞赛创新应该注意的问题
1、积极正确的提高认识，要正确的坚持改革的目的和意义
学校所组织的体育竞赛就是要面向全体的学生，全民健身要积极的开展，体育竞赛活动的宗旨就是全民参与达到健身和健康生活学习的目的。学校的体育竞赛活动想要广泛、深入、持久的开展，就要不断的强化学生要有终身的体育精神，把参加体育竞赛当成生活中的一个良好习惯，把参加体育竞赛的这种表现发展成学生积极地思想观。体育竞赛只有把握了这种全民参与的主要方式就能转变传统的体育活动的观念。然后指定合理科学的体育竞赛改革内容和目标，加上不断的加大体育活动的改革力度，充分的运用学校的教师资源和场地器材去，把学校的体育真正的面向全体的学生、面向生活、面向未来。
2、要能充分的调动学生和社会来参与学校体育竞赛的积极性
学校里要积极的去引导学生参加体育活动的心理和行为，要鼓励学生和帮助学生去组织多种多样的体育活动项目，创办不同体育项目的体育协会和体育俱乐部，体育活动中心和兴趣组织。还要开展学生家长的互帮互助组织。让学生在学校的组织下积极地开展体育竞赛活动，将这些创办的组织纳入学校的群体竞赛计划当中。为学生提供必要的直到和各个方面实际支持。还可以加入征集竞赛内容的办法来让学生有更好的积极性去参与体育竞赛活动。激发学生参加的意识。不断的充实和完善竞赛的项目和内容。还可以组织这种竞赛模式的运动会，让学生积极地参与进来。增强学生的体育了解知识，培养学生的组织能力，锻炼学生的身体素质。对学生的教育和锻炼都能产生很好的作用。
3、要综合的考虑各种客观的问题因素的影响
学校竞赛体育的内容和形式的选择要根据不同的地点 ，和不同教学环境和民族习俗来来考虑。结合科学有效的趣味使用竞争模式，来实现体育竞赛的目的。根据这些客观的因素和条件来形成各个地区学校不同的体育竞赛体系。发展成学校的传统制度。是体育竞赛获得创新达到空前的目的和效果。
总结：
体育竞赛的创新根本就在于让学生可以积极的参与到学校的体育活动中来，把参与体育活动的行为变成日后生活和走向社会而准备的积极乐观的人生态度。总这一角度出发，学校的体育竞赛创新具有很大的意义。我们要努力的把学校的传统体育活动变成人人参与的健康新理念。大的方面也是让祖国的未来可以向更积极的方向发展。
【参考文献】
[1]《体育教学方法选用技巧与案例》，毛振明，2009.2.1，北京师范大学出版社
[2]《体育教学设计》，毛加宁，关北光，西南交通大学出版社