【摘 要】
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目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,大部分特殊教育学校的学生都存在着一些学习适应上的各种问题,这使得教师与学生之间的语言交流造成了一种阻碍,使得特殊教育学校的学
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目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,大部分特殊教育学校的学生都存在着一些学习适应上的各种问题,这使得教师与学生之间的语言交流造成了一种阻碍,使得特殊教育学校的学生产生了较大的心理压力,对学生的学习造成了一种严重的影响。这些问题也给特殊教育学校的课堂教学带来了较大的困难,因为在学习和生活当中,我们教师很多时候都会通过与学生进行交流来处理一些问题。下面我就特殊教育语文课堂教学为例进行分析和探究,语文同学生生活密切相关,语文对于特殊教育学校的学生来说,更是极其重要的语言交流工具,特殊教育学校的语文教师在教学
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