【摘 要】
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<正>愉悦的教学氛围是学生主体参与、主动思考、实现有效教学的重要前提与保障。学生只有置身于轻松愉悦的教学氛围中,才能真正感受到学习的乐趣,才能主动而积极地投入到教学
【机 构】
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河北省青龙满族自治县三星口九年一贯制学校
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<正>愉悦的教学氛围是学生主体参与、主动思考、实现有效教学的重要前提与保障。学生只有置身于轻松愉悦的教学氛围中,才能真正感受到学习的乐趣,才能主动而积极地投入到教学中来,在快乐中进行学习。相反,如果教学氛围枯燥无味、呆板沉闷,学生只会感受到学习的无趣,而降低学习兴趣与教学参与度,这样的教学自然是低效甚至是无效的。正如孔子所说的:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""乐之"正是学生产生源源不
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