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目的 探讨以岗位胜任力为导向的临床带教模式在护理实习生中的应用效果。方法 85名护理实习生随机分为对照组42名和干预组43名。对照组采用传统带教模式进行实习带教,干预组在对照组基础上采用以岗位胜任力为导向的新型带教模式。对比2组护理实习生的理论成绩、操作成绩及综合技能考核评价。结果 干预组理论成绩评分、操作成绩评分以及综合技能考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 以岗位胜任力为导向的临床带教模式能提高护理实习生的临床实践能力。