思想政治教育亲和力及其形成过程研究

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思想政治教育亲和力是指教育者在一定的教育环境中,合理选择、运用教育介体,促使教育对象对思想政治教育产生亲和感、亲近感的一种积极力量,对于提升思想政治教育有效性,进而促进教育对象全面发展具有重要意义。从动力激发过程、要素整合过程、反馈调控过程出发,探讨思想政治教育亲和力的形成过程,是思想政治教育亲和力研究的题中应有之义。同时,在亲和力形成过程中,需要注意坚持教育者的主导地位、识辨教育对象思想状况、确保要素之间相互作用等,以减少盲目性,保证思想政治教育亲和力真正形成。
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