【摘 要】
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新课改和素质教育的快速推进对于当今学校义务教育和教师的教学提出了较以往更高的要求,在课堂教学过程中彻底“解放”学生,重塑发展的学生观等先进理念已成为新课改下教师教
【机 构】
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辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院
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新课改和素质教育的快速推进对于当今学校义务教育和教师的教学提出了较以往更高的要求,在课堂教学过程中彻底“解放”学生,重塑发展的学生观等先进理念已成为新课改下教师教学的行动指导,这些都需要广大一线教师在课程实施的过程中切实改变传统的授课理念和授课方式方法,积极营造民主和谐活泼的课堂氛围,而将“移情性理解”引入义务教育课堂则正是基于这个原因。
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