危中寻机 科学发展

来源 :南阳市人民政府公报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hymalong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】当前,国际金融危机的影响正在全球蔓延,这场危机给各地发展带来的困难前所未有,机遇也千载难逢。如何辩证地看待这场危机,应对这场危机,因势利导,趋利避害,变"危"为"机",加快发展,是应该冷静思考和认真解决的重大课题。社旗作为经济发展相对缓慢的国家级贫困县,要想在
其他文献
成都中医药大学'十二五'专业建设与发展规划意见稿中提出,注重发挥实验实践教学在能力型人才培养中的重要作用。我校医疗保险专业建设和发展走过十年,实践教学环节亟
电气自动化技术专业人才培养规格和课程体系改革直接关系到此专业的能否培养出高技能型人才、根据多年的教学及办学经验,本文对该专业的专业设置、人才培养规格、教学内容和课
枕部神经卡压性头痛是由于枕颈部软组织劳损、变性组织挤压或牵拉枕部的枕大神经和枕小神经所引起,临床主要表现为后颈部疼痛,有时牵及头顶或前额及眼眶,低头时间长、天气变
坚持高职办学定位,促进人才培养模式革新,一要紧密结合区域经济建设、社会发展需求,二要以应用为主旨构建特色教学体系,三要深化教学领域改革.只有这样,才能推进高职教育深入
为了提升学生的实践能力和创新能力,推行个性化教育,我校实行了实验教学学分制的改革与实践,本文对其核心内容进行介绍,并对其中发现的问题进行探讨。
【正】宛政办〔2009〕33号各县市区人民政府,市人民政府各部门:《南阳市防震减灾宣传月活动方案》已经市政府研究同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
小学数学新课程标准明确要求教师要创设情境教学。所谓课堂教学情境,是指具有一定情感氛围的课堂教学活动,即在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发创设的与教学内容相适应的场景或氛围。情境创设可以激发学生的学习兴趣,让学生带着问题学习,提高课堂教学效果,起到事半功倍的作用。    1 联系生活创设情境    数学课程标准在课程“实施建议”中指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间交往互动
随着现代教育的不断深化,历史学科的情感教育越来越突显其重要性。这不仅是知识学习的原动力,也是促成学生个性、情感全面发展的重要因素。通过分析历史学科的基本功能,提出情感
【正】宛政办[2009]7号各县区人民政府,市人民政府各部门,市有关单位:现将《2009年南阳市政府信息公开工作要点》印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。
数学课教学改革要明确高职教学目标,为实际能力培养提出五项原则。即,够用、有用、实用、技术性、基础性。就数学课的基础性地位提出了个人观点及分析。