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微课的出现能够帮助学生解决诸多学习问题所带来的困扰,突破学习重难点,是学生今后学习的有利“武器”。在小学数学教学过程中,教师应当重视微课在小学数学教学中的尝试,以便创建出更为适合学生发展的教学空间,提升学生学习水平。本文基于笔者多年教学经验,就基于微课的小学数学教学模式的尝试提出自己的几点看法,以供参考。