【摘 要】
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“工作室制”情境教学能有效激发学生的学习兴趣,营造出轻松课堂的氛围,注重培养学生的自学能力、团队合作精神、管理能力和解决实际问题的能力,这也是高职教育能力培养的目
【机 构】
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濮阳职业技术学院建筑工程系建筑装饰教研室,
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“工作室制”情境教学能有效激发学生的学习兴趣,营造出轻松课堂的氛围,注重培养学生的自学能力、团队合作精神、管理能力和解决实际问题的能力,这也是高职教育能力培养的目标。
“Studio system ” situational teaching can effectively stimulate students ’interest in learning and create a relaxed classroom atmosphere, focusing on cultivating students’ self-learning ability, team spirit, management ability and ability to solve practical problems, which is also the ability of higher vocational education The goal of training.
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