两种修复方法对已做根管治疗并单端游离缺失前磨牙折裂的影响

来源 :中国医药指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ait123123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察经根管治疗且单端游离缺失的前磨牙只做全冠修复与全冠修复后再做可摘局部义齿修复两种修复方法对其折裂的影响。方法105例患者,共138颗患牙,其中上颌前磨牙63颗,下颌前磨牙75颗;69颗牙只做全冠修复,另69颗牙做全冠修复加可摘局部义齿修复。修复后1、2、3年进行复查,了解患牙折裂情况,并进行统计学分析。结果只做全冠修复的69颗患牙1年复查11颗患牙折裂,2年15颗患牙折裂,3年23颗患牙折裂。而全冠加可摘局部义齿修复的69颗患牙折裂1年复查3颗患牙折裂,2年5颗患牙折裂,3年5颗患牙折裂。两种方法差异有统计学意义(χ2=9.423,P<0.01)。结论全冠修复加可摘局部义齿修复的联合运用可延长经根管治疗且单端游离的前磨牙寿命。
其他文献
目的探讨分析目前医学领域对帕金森病患者抑郁与认知功能障碍以及病程、脑功能、局部脑血流量和临床症状等因素相关性研究的新进展,为帕金森患者的治疗提供帮助。方法选取在
<正>"整体语言教学法"通过科学的知识板块建立系统的知识网络,变无序为有序,再通过理序,让学生能科学地利用语言学的规律解决学习中的实际问题,从而大面积地提高外语教学质量
通过对现有输电线路故障测距方法的探讨以及优化算法测距效果的对比分析,提出了一种基于蚁群算法的故障测距方法。该方法基于线路分布参数模型,依据从线路两端分别推算出的故
<正>教学内容苏教版四年级上册第二单元第6课。教学目标1.品读文中的关键词句,感悟徐悲鸿勤学苦练的精神以及爱国之心与报国之志。2.认识第2自然段的构段方式,感悟写法的精妙
目的发现神经内科护理当中存在的隐患并寻找措施加以解决。方法通过对本院神经内科住院部的患者进行观察和问卷调查,全面了解内科护理情况,找到神经内科中存在的隐患并进行深
<正>教学内容人教版五年级下册第四单元第17课。教学理念本文是篇略读课文,教学时应激发学生学习的兴趣,充分调动他们的学习主动性,允许自由选择学法,尊重个别体验,把课堂交
目的研究探讨非离断式ROUX-en-Y重建在远端胃次全切除术后的临床效果及应用价值。方法选取我院收治的行远端胃次全切除术的患者102例作为研究对象,将其随机分为三组,每组34例
随着科技的发展,媒体的格局正在发生着激烈的碰撞更替,各种媒体的相互攻坚,犹如“百家争鸣”般各放异彩,然而互联网、手机等新兴媒体如雨后春笋般不断涌现,它们席卷而来,霸气
目的探讨轻比重布比卡因在老年下肢骨麻醉中的可行性。方法选择我院骨科收治的椎管内麻醉下肢骨折手术患者160例,根据双盲选择随机分为实验组(轻比重布比卡因组)80例和对照组
<正>一、导言2010年11月至12月在广州举行的第十六届亚洲运动会和第一届亚洲残疾人运动会是历史上最大规模的亚洲体育盛会,也是有史以来第一次建立了专门的"多语言服务中心",