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音乐教学在学校教育中的功能是陶冶情操，培养集体主义精神，进行德育教育的辅助手段，另外还有提高学生的审美能力的功能。本文在分析体态律动的教学理论的基础上，探讨中学音乐“参与-体验”课堂教学的现状，并重点对初中音乐有效课堂教学的构建做一些分析。
中学音乐有效课堂教学的探索
【摘 要】
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音乐教学在学校教育中的功能是陶冶情操，培养集体主义精神，进行德育教育的辅助手段，另外还有提高学生的审美能力的功能。本文在分析体态律动的教学理论的基础上，探讨中学音乐“参
【机 构】
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河南省洛阳市龙门第二实验学校
【出 处】
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科学导报
【发表日期】
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2004年期
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