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描述了人们在沏茶、赏茶、品茶过程中形成的特有的以“闲、隐、乐”为核心理念的茶道文化,阐释了中国茶道文化注重仪式感、贴近现实感、追求幸福感的休闲精神在高校幸福观教育中所起的重要教育意义。认为高校应通过增加真实有效的生活教育内容、搭建多层次的教育平台、构建富有人文关怀的教育环境等方式,将各种倡导闲适感、提升参与感和获得感的教育活动与大学生幸福观教育相结合,不断提升学生的认知、感受和体验幸福的能力,帮助大学生构建积极乐观的生活态度。