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情感是贯穿于课堂,并影响每个教学内容质量的重要因子,对地理教学中渗透情感教育进行探讨,促使学生在地理课堂学习时情感诉求达到更高水平,让学生产生内在的学习动力和激情,最终表现为学生在地理课堂上的活跃度和参与度的大幅提升以及学习效率的提高。
让情感之花在地理课堂中绽放
【摘 要】
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情感是贯穿于课堂,并影响每个教学内容质量的重要因子,对地理教学中渗透情感教育进行探讨,促使学生在地理课堂学习时情感诉求达到更高水平,让学生产生内在的学习动力和激情,
【机 构】
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福建省清流县实验中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年11期
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