慈善是中华民族的优良传統，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
　　对“慈善”的含义我从三个层面来理解：一是对人关怀而有同情心，仁慈而善良，是从内心深处发出对他人的同情与关爱：二是善意的行动，用自己的行动或财物帮助他人;三是向善的追求，用慈善的情怀约束和提升自我。基于此，音乐课堂上我引导教育学生感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩大自然，在力所能及的范围内帮助他人，提高小学生道德修养。
　　在教学《让世界充满爱》这首歌曲时，我是这样进行慈善教育的，课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱为主题的图片串联起的flash 作品，要求：找出flash中最让你感动的一个画面，并说出让你记忆深刻的理由。
　　学生1：我印象最深刻的是一个乞丐给一个盲人施舍钱币——一个乞丐尚能给予别人以帮助，更何况我们。
　　学生2：在洪水中解放军战士用自己的身躯挡住汹涌的洪水，保护好小婴儿——正是因为有很多素不相识的人在危难中给他人以帮助，才使得他们渡过难关，重获新生。
　　老师：同学们看得很仔细，说得也很动情。确实，贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
　　在教学《雨花石》一课时，播放课件背景音乐，我激情引导：这里就是南京市有名的雨花台。刚才我们通过镜头所看到的画面就是雨花台美丽的瞬间，然而，就是这么一处风景绝佳的地方，在国民党统治时期，却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场，先后有近10万革命先烈在此惨遭杀害。新中国成立后，为缅怀先烈英灵，在雨花台修建了烈士陵园。走进陵园，首先印入我们眼帘是一座巨型烈士群雕。孩子们，让我们走近群雕，一起瞻仰革命先烈的光辉形象。看！那戴着镣铐，蔑视敌人的工人;横眉冷对的知识分子;怒目圆睁的农民;临危不惧的女干部;咬紧牙，抿着嘴的小报童，身陷囹圄却充满胜利希望的女学生……我们知道，他们是成千上万革命先烈的代表，是他们用鲜血换来了今天的和平，是他们用生命换来了我们今天的幸福生活！孩子们，请起立！让我们向先烈们深深地鞠躬，以表达我们崇高的敬意和无限的哀思！（学生起立鞠躬）我要把这首《雨花石》献给这些可敬的英雄烈士！（伴奏音乐 老师范唱）
　　《小麻雀》这首歌曲比较简单，重点是让学生学会创作歌词，把自己喜欢、熟悉的小动物编成歌曲来演唱，从而热爱生命、感恩生活！歌曲学会后，引导学生创编歌词。请学生说一说自己熟悉的小动物，学生很快说出了很多小动物，有的说小鸭子，有的说小猫咪，有的说小青蛙，有的说小花狗等，我加以引导让学生根据各种小动物的特点来创编歌词，如小花猫喵喵叫，走起路来静悄悄，见了妈妈跳个舞，见了小朋友握握手……学生唱着自己创编的歌词非常高兴，我适时地对学生进行爱护小动物、热爱生活的渗透。
　　下面是孩子创编的歌词中摘录的一部分：
　　小花牛哞哞叫，走起路来慢吞吞，见了妈妈真高兴呀，见了小朋友问声好。
　　小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇摇摆，见了妈妈点点头呀，见了小朋友问声好。
　　小花猫喵喵叫，走起路来静悄悄，见了妈妈打个滚呀，见了小朋友握握手。
　　小白鸽咕咕叫，蹦蹦跳跳来回跑，见了妈妈点点头呀，见了小朋友飞上天。
　　小公鸡喔喔叫，走起路来真神气，见了妈妈扑扑翅膀，见了小朋友唱支歌。
　　小绵羊咩咩叫，走起路来静悄悄，见了妈妈撒个娇呀，见了小朋友微微笑。
　　小青蛙呱呱叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱支歌呀，帮助小朋友捉蚊虫。
　　小乌龟胆子小，走起路来慢吞吞，见了妈妈咧嘴笑呀，见了小朋友点点头。
　　小金鱼吐泡泡，游起泳来起波浪，见了妈妈转个圈呀，见了小朋友摆摆尾。
　　让慈善的种子播撒在学生稚嫩的心田，并逐步绽放出绚丽的花朵。让美妙的音符奏响灵动的旋律，在聆听中感悟、在歌唱中升华。让我们一起高歌“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”
　　（本文作者系渭南市实验小学音乐教师）