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浅论制冷教学思维能力的培养
浅论制冷教学思维能力的培养
来源 :新职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenyikg21
【摘 要】
:
<正> 学生的创新思维能力来自强烈的好奇心、求知欲,并具有多向性、逆向性、灵活性、敏捷性和周密性等优良的思维品质。为此,学校在帮助学生掌握基础知识、基本技能的同时,还
【作 者】
:
韩伟煌
【机 构】
:
广东省三水市理工学校
【出 处】
:
新职教
【发表日期】
:
2000年9期
【关键词】
:
制冷教学
思维能力
课堂提问
知识网络
实验方式
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<正> 学生的创新思维能力来自强烈的好奇心、求知欲,并具有多向性、逆向性、灵活性、敏捷性和周密性等优良的思维品质。为此,学校在帮助学生掌握基础知识、基本技能的同时,还必须着力激发学生的求知欲,培养
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