论文部分内容阅读
学位标准立法应当坚持学术性、开放性和操作性的立法导向.我国现行学位标准立法存在定位模糊化、内容空洞化和标准同质化的制度缺陷.未来学位立法应当设定国家学位的基础性标准,授予大学学位标准制定权,实现国家对学位质量的宏观控制与学位授予单位自主权的动态平衡.
我国学位标准立法研究
【摘 要】
：
学位标准立法应当坚持学术性、开放性和操作性的立法导向.我国现行学位标准立法存在定位模糊化、内容空洞化和标准同质化的制度缺陷.未来学位立法应当设定国家学位的基础性标
【机 构】
：
中山大学法学院,暨南大学法学院
【出 处】
：
江海学刊
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
目的探讨脑梗死后遗留肢体功能障碍患者康复护理方法，提高临床护理水平。方法例脑梗死后遗留肢体功能障碍患者，随机分为2组，各60例，2组均进行一般治疗及针灸治疗，观察组60例患者在
《高中语文课程标准》中说：“写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。要学会对自然、社会和人生有自己的感受和思考。要以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。” 可如今的高中作文课堂呢，其现状令人堪忧。 一、现状之学生方面 1.为格式造文，写成填充式的框架文。 现行的高考制度，牵动全社会人的心，于是培养了一批“宿构”高手，他们沿着高考优秀作文的线路，一路摸索，打造出
中华民族的传统美德是中国文化和中国社会不断进步和发展的精神支柱,因此,学校作为青少年德育教育的主战场,就必须帮助学生形成正确的道德观念,培养美好的道德情感,不断提高
美洛西林钠舒巴坦钠适用于产酶耐药菌引起的呼吸道感染、皮肤软组织感染、扁桃体炎等中、重度感染性疾病，具有吸收快，血药浓度较高，血浆蛋白结合率较高，耐酶稳定性好，抗菌谱广，疗效
中国语言博大精深，是我国传统文化的精髓，而学习我国语言最好的途径莫过于语文课程的学习。然而，我们遗憾地看到，很多教师对于语文的教学还没有掌握其中的关键，往往停留在字、词、句、篇的教学中，忽略了对学生思维能力的培养。只有真正培养学生的思维能力，才能够让学生真正掌握语言的精髓，才能够深入探究到语言文字背后所蕴含的人生、社会及历史的独特性，才能够让学生在语文的世界中收获一种享受之感、畅游之快。 一、引
一、心智语文教学的缘起 （一）教育是心灵的转向 教育要立人，立人要从“心”开始。《大学》说：“欲修其身者，先正其心。”柏拉图在《理想国》中也说：教育就是使人“心灵从朦胧的黎明转到真正的大白天。”这些话都强调了教育就是心灵的转向。 一切学科本质上应该从心智启迪开始。在语文教育过程中，应当将教学的着力点放在学生的心智的建构上，教学要向心灵最深处的漫溯，让深刻的教学触及学生的灵魂深处。教学的过程就
一、教参关于《雷雨》中戏剧冲突的解说在语文第四册《教师教学用书》中对于这部戏剧的戏剧冲突这样解释＂课文一共有两场矛盾冲突,第一场是周朴园与鲁侍萍之间的冲突,第二场主
目的：观察透刺法结合穴位注射对急性面神经炎的疗效。方法：将120例病例，随机分为2组。治疗组60例，采用透刺法与穴位注射结合治疗；对照组60例，采用透剌法。结果：两组总有效率无显著性
戏剧作为与诗歌、散文、小说并列的一种文学体裁的“戏剧”实指剧本（戏剧文本），剧本是舞台表演的依据，阅读、欣赏优秀的剧本是一种美好的文学熏陶和享受。高一语文人教版必修4第一单元就是进行对戏剧的鉴赏学习。仅通过一个学习单元中仅有的三篇课文来达到教学目标对戏剧鉴赏的要求，无疑是有难度的。如何进行戏剧鉴赏教学，让学生真正领略到戏剧的魅力，是教者需要认真思考和研究实践的重要问题。 一、重视戏剧鉴赏的基础起