基于学科大概念的学习进阶——以《经济与社会》复习为例

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shulili1987
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学习进阶理论能够较好地解析和实现结构化。依托学习进阶理论,通过探讨议题“迈向新征程,中国经济为什么行”,开展《经济与社会》综合复习,实现学科大概念“中国特色社会主义经济”的经验、映射、关联、系统和整合,探索学科知识、学科思维、学科价值和学科核心素养螺旋式发展的进阶路径,实现知识间高效的迁移和应用,提高学生批判思维能力、创新思维能力及元认知水平。
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近年来,家长教育在我国受到愈来愈多的关注,家长的教育胜任力对于家庭教育成效与家长素养提升起着至关重要的作用,同时,为更好实现家校社高质量协同育人的发展目的,全面提升家长教育胜任力也逐渐成为家庭教育改革中的一个重要环节。本研究旨在建构家长教育胜任力模型,该模型的开发能够进一步明确家长教育胜任力的内涵与逻辑结构要素,也为评测中小学生家长教育胜任力的水平现状、推动相关的应用研究及理论发展提供一定意义上的
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