【摘 要】
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毫无疑问,数形结合思想是中考的热门考点,同时也是难点.从初一到初三学生接触了很多需要利用数形结合来解决的问题,教师肯定也分析过利用"数形结合"解决问题的方法,比如"由数想形,见形思数".因此"数形结合"思想对于学生来说应该是熟悉的,但是在使用时却好像很陌生,为什么会出现这样的现象?很多教师在进行"数学结合思想"的专题复习时,只是选择大量的题目进行训练,认为熟能生巧,
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<正>毫无疑问,数形结合思想是中考的热门考点,同时也是难点.从初一到初三学生接触了很多需要利用数形结合来解决的问题,教师肯定也分析过利用"数形结合"解决问题的方法,比如"由数想形,见形思数".因此"数形结合"思想对于学生来说应该是熟悉的,但是在使用时却好像很陌生,为什么会出现这样的现象?很多教师在进行"数学结合思想"的专题复习时,只是选择大量的题目进行训练,认为熟能生巧,
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