语文教材“练点”资源的综合利用

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小学语文教材有许多小练笔的“练点”,如果加以巧妙利用,就能为习作铺设一个缓坡,减少拓展的随意性,避免简单训练.本文结合教学实践,从语文教材中的“配套练习、经典语段、合理拓展、生动插图、主题习作的素材积累”五大资源的综合利用进行了阐述,以提高语文作业的有效性.
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