【摘 要】
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一、中学口语交际教学的误区中学口语交际教学貌似得到了高度重视,但在实际操作中却陷入了误区。一线教师往往把口语交际教学完全当成是一种综合实践活动,如模拟生活场景打电
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一、中学口语交际教学的误区中学口语交际教学貌似得到了高度重视,但在实际操作中却陷入了误区。一线教师往往把口语交际教学完全当成是一种综合实践活动,如模拟生活场景打电话、接待客人等等,最典型的是广为一线教师热捧的"课前三分钟演讲"等活动。姑且不说"课前"这两个字定位不准,这些演讲更多侧重于形式,没有明确的成序列的计划,也没有一以贯之的主题,最主要的是演讲者自言自语,听众只是应景地鼓掌而已。
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