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家校有效沟通是形成教育合力和推动教育教学全面开展的重要保障。 然而， 由于价值观念、 知识水平、 经验方法和角色立场等多种因素的影响， 家校有效沟通往往流于形式， 形成教育合力也成了一纸空文， 何谈稳步提升教育教学质量， 进而推动国家教育事业的进步。 本文着重从影响家校有效沟通的问题和现状入手， 寻求形成教育合力的策略与方法。