【摘 要】
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在小学语文教学过程中,课文朗诵一直是教学比较重视的模板.小学生由于初次接触语文,对于朗诵课文比较陌生,所以在小学语文的教学中教师对学生的朗诵课文要进行指导.教会小学
【机 构】
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巫山县明德白龙希望小学,重庆 404700
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在小学语文教学过程中,课文朗诵一直是教学比较重视的模板.小学生由于初次接触语文,对于朗诵课文比较陌生,所以在小学语文的教学中教师对学生的朗诵课文要进行指导.教会小学生如何正确朗诵课文,使小学生能够自己把语句读通顺,用简单易懂的教学方法来提升小学生语文教学的朗诵水平,本文就从引导学生朗诵、多样形式朗诵、创设情境朗诵这三个方面进行朗诵指导,从而让小学生的语文朗诵水平提高.
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