基于知信行模式的护理干预对院外带入压力性损伤患者主要照顾者压力性损伤认知水平、照顾行为的影响

来源 :护理实践与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwsun_2008
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目的探讨基于知信行模式的护理干预对院外带入压力性损伤患者主要照顾者压力性损伤认知水平、照顾行为的影响。方法选取医院2018年1月—2019年12月收治的院外带入压力性损伤主要照顾者80名为研究对象,按照组间基线资料匹配原则均分为对照组和观察组。对照组给予常规压力性损伤防护教育,观察组在此基础上给予基于知信行模式的护理干预,比较两组干预前后主要照顾者的压力性损伤认知水平、照顾行为。结果护理干预前,两组相关知识掌握水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组照顾者压力性损伤认知水平高于对照组
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目的探究优拓结合爱康肤银在儿童体表脓肿切开引流术后创面治疗中的效果。方法选取2018年1—12月行体表脓肿切开引流术的160例患儿为研究对象,按照组间基线资料匹配原则等分为对照组和观察组。对照组使用爱康肤银,观察组使用优拓结合爱康肤银。比较两组治疗效果、临床指标、Wong-Baker脸谱疼痛评分。结果与对照组相比,观察组的治疗效果更好,创面红肿面积、脓腔深度、愈合时间和换药次数都明显减少;Wong-Baker脸谱疼痛评分明显降低;差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论优拓结合爱康肤银可以提高儿童
目的评价护理临床教学中应用建设性反馈教学的效果。方法选取医院2019年9月—2020年10月64名实习护士作为观察对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,各32名。对照组实行常规临床教学,观察组实行建设性反馈教学,比较两组实习护士考核成绩、教学方法评价情况及教学满意度。结果实行建设性反馈教学法后,观察组专业技能、理论知识及实践操作能力评分高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组思维想象能力、提高自学能力、提高判断性思维能力、提高学习兴趣、提高理论、实践能力、便
目的探究循证护理在静脉用药调配中心静脉输液安全质量管理中的应用效果。方法选择医院2018年4月—2020年4月收治的静脉输液治疗患者80例及对应同一组技术人员30名为研究对象,2019年4月实施循证护理,实施前为对照组,实施后为观察组,两组间基线资料具有匹配性,对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上采用循证护理,比较两组静脉输液不良事件、临床医师及护士满意度。结果观察组静脉输液不良事件发生率为2.5%,低于对照组的30.00%;实施后医师及护士满意度为96.67%,高于实施前的70%;组间比较差异均有
目的研究垂直律动训练联合系统化护理促进输尿管结石排出运用效果。方法选取2019年1—10月医院98例小体积(直径≤6 mm)输尿管结石患者为研究对象,按组间基本特征匹配原则分为对照和观察组,每组49例。对照组采用系统化护理,观察组在对照组基础上运用垂直律动训练。比较两组患者结石排尽率、镇痛药物使用率、疼痛视觉模拟评分(VAS)、首次排石时间、结石排净时间。结果护理干预后,观察组结石排尽率明显高于对照组,镇痛药物使用率均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组疼痛VAS评分低于对照组
目的观察实施敏感指标监测对门诊患儿静脉采血穿刺失败率的影响。方法制定门诊静脉采血穿刺失败率为科室的敏感指标,通过实施敏感指标监测的优质护理服务改善项目,降低门诊患儿静脉采血穿刺失败率。结果实施敏感指标监测后,我科静脉采血穿刺失败率由实施前的8.03%下降到了实施后的4.72%,患儿家长满意度由实施前的94.25%提高到了实施后的98.63%,护士人均采血时间由实施前3.0min/人减少到了实施后的1.8 min/人,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论通过实施敏感指标监测的优质护理服务改善项目降
目的 探讨平衡罐辅助治疗对高龄脊柱骨折微创治疗术后并发症及疼痛程度的影响效果.方法 选取医院2018年1月—2020年1月收治行微创手术治疗的141例高龄脊柱骨折患者为研究对象
目的分析在肾病综合征水肿患儿护理中应用互联网+团队式体重目标管理的临床价值。方法选取2018年8月—2020年10月肾病综合征水肿患儿83例为观察对象,按照组间基线资料匹配的原则分为观察组41例和对照组42例。对照组给予常规管理,观察组采取互联网+团队式体重目标管理,比较两组患儿行为问题评分及并发症发生率。结果观察组干预后焦虑、品行问题、多动及学习问题评分低于对照组,感染、形成深静脉血栓、肾衰竭等并发症发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论互联网+团队式体质量目标管理在肾病综合征
目的探讨加速康复外科模式在乳腺癌患者围手术期中的应用效果。方法选取2018年5月—2020年4月医院住院接受手术治疗的乳腺癌患者100例为研究对象,按组间基本特征匹配原则分为观察组和对照组,每组50例。对照组患者接受常规护理干预。观察组患者接受加速康复外科结合全程管理的护理干预。比较两组患者术后自理恢复的时间、并发症发生情况、引流管拔除时间及住院时间。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价患者术前和术后1周时的心理状态。结果两组患者术后情况比较,观察组患者的术后自理恢复时间、引流管拔除时间
目的探究基于访谈形式的尊严疗法对知情肿瘤疾病晚期患者心理状况的影响。方法选择医院2018年3月—2020年2月收取的96例癌症晚期患者作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,各48例。对照组采用常规护理,观察组应用尊严疗法护理。比较两组患者的生活满意度、尊严量表评分、抑郁和焦虑情绪评分。结果干预前,观察组和对照组患者抑郁、焦虑、生活满意度及尊严评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预15 d,30 d后,观察组抑郁、焦虑评分均明显低于对照组,而生活满意度、尊严评分均
目的探究Kolb体验式教学对产科助产士人文关怀水平与核心胜任力的影响。方法选择医院2019年1—12月实习的产科助产士80名为研究对象,按组间基本特征具有可比性的原则分为观察组与对照组,每组40名。对照组采取常规带教,观察组在常规带教基础上加以Kolb体验式教学,比较两组助产士的人文关怀水平与核心胜任力。结果观察组助产士人文关怀中高水平所占比率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组助产士核心胜任力中高水平所占比率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Kolb体验式教