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随着教学改革的深入发展，教育观念在更新、教材在改革，教学必然地也应与时俱进．这里以《有理数的加法》一课的教学为例，谈谈我从教九年来，不断改进教学的过程．
一节课设计的三次变迁
【摘 要】
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随着教学改革的深入发展，教育观念在更新、教材在改革，教学必然地也应与时俱进．这里以《有理数的加法》一课的教学为例，谈谈我从教九年来，不断改进教学的过程．
【机 构】
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江苏省南京市南师大附中新城初中
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2010年2期
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