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目的：探讨在护理实训教学中如何既能培养护生操作能力又注重提高护生综合能力。方法：将我校三届中职护生随机分为两组,对照组在护理技能实训课中采用传统教学方法;试验组在护理技能实训课中以小组为单位,运用综合测评分对教学方法进行管理。结果：试验组的课堂教学效果及护生的综合能力明显优于对照组。结论：运用综合测评分管理可提高中职护生综合能力,也有利于中职学校的实训课教学。