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一个非均匀液体中浮力表示值的求解,涉及到条件和方法的考问和深究,深度探寻较为科学恰当的题解路径,对于学生深化认知和后续学习十分必要.从中也引发了我们对习题设计或选题的价值取向的思考,昭示我们习题设计或选题应注重方法引导和认知引深.
习题设计的价值取向在于方法引导与认知引深——对“一个非均匀液体中浮力题解法的探讨”的商榷及其引发的思考
【摘 要】
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一个非均匀液体中浮力表示值的求解,涉及到条件和方法的考问和深究,深度探寻较为科学恰当的题解路径,对于学生深化认知和后续学习十分必要.从中也引发了我们对习题设计或选题
【机 构】
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江苏省靖江市教师发展中心;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“注重‘知识形式教学’的课堂环节研究”(D/2015/02/270)研究成果之一
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