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由单纯的知识积累到综合能力的培养,是应试教育向素质教育转变的关键.汉语文作为基本的交际工具,在以汉语教授为主,加授藏文的学校中,学生汉语文的听、说、读、写能力的培养,不仅决定着汉语文教学的成绩,而且将直接影响到以汉语讲授的其他课程的学习效果.因此,提高民族中学学生的汉语文综合素质是不容忽视的.提高民族中学的汉语文综合能力,应遵循教学规律,学生特点和以下原则: