【摘 要】
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为了提高电视教材的质量，增强教学效果，诱导学生积极思维，恰如其分地在电视教材中编排表演技巧，乃至情节安排，把电视教材中的艺术性和教学性、科学性、思想性充分地渗透和紧密地结
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为了提高电视教材的质量，增强教学效果，诱导学生积极思维，恰如其分地在电视教材中编排表演技巧，乃至情节安排，把电视教材中的艺术性和教学性、科学性、思想性充分地渗透和紧密地结合起来，已经被许多的电视教材的编导不约而同地采用了，这也是电视教材发展至今制作人员所认识的一个重要的方面。因为编导们自觉或不自觉地感受到表演技巧和
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