作文一向被称为语文教学的“半壁江山”，可见其在语文教学中的地位举足轻重。但作文教学的现状却不容乐观，“作文难，作文难，一见作文心就烦”成了多数教师的共鸣。“老师，我喜欢上语文课，但就是怕写作文”也成了多数学生的心声。一般来说，作文是从小学三年级开始才要求写，于是很多老师认为习作训练就应该从这时抓起。作为老师，做了大量的工作，都希望学生能写出好作文来，如在语文课中加入用词说话、模仿写句子，片段训练等，再就是鼓励学生多读作文书。在老师的努力下，有部分学生也能写出“好”文章来。但纵观整个班级的习作水平就不怎么样了，大部分学生的作文语句严重不通、重复，描写不具体，抓不住重点，方言层出不穷……评改作文也成了老师们最为头痛的事情。很多学生到了三年级时，突然要求写作文，于是无从下手，不知写什么？怎样去写？作文写得一塌糊涂。于是，笔者认为，习作，低年级不容忽视！因为低年级教学是一切教学的基础。