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历史作为一门人文学科，是每一个公民都应该接受的普及性教育，它始终以人为中心，以追问历史对人的意义、价值和存在的本质为己任。而且，通过对历史事件的分析，还可以培养学生健全的人格，使学生的个性健康发展。所以，在新课程改革下’，教师要采用多元化的教学模式，激活历史课堂，调动学生学习积极性的同时，也让学生得到更加全面的发展。