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本文通过对太原工业大学1990-1992年一、二年级2913名男生四项素质的对比分析,发现了二年级球类专项课时发展学生身体素质效果不显著,有些项目甚至还出现了下降趋势的问题。因而有针对性地增加了体能练习内容,改革了课堂结构;选择了你能练习与技术教学相结合的教学和考试方法;注重了发展体能方面的知识与技能传授,并通过为期一年的对比实验,收到了明显的教学效果。