用美景衬哀事

来源 :作文周刊·小学五年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我们都知道,运用美丽的风景描写可以衬托喜事,起到渲染环境、烘托气氛的作用。其实,美景不仅可以衬托喜事,也可以衬托哀事。在写哀事时,在美景上多着墨,也可以收到衬托哀事的表达效果。
  片段示范
  直到惨烈的那一瞬,至今依然感到手中的这支笔都在颤抖。那是秋天的一个夕阳灿烂的傍晚,河川和原坡被果实累累的玉米、棉花、谷子和各种豆类覆盖着,人们也被即将到来的丰盈的收获鼓舞着,村巷和田野里泛溢着愉快喜悦的声浪。我的白鸽从河川上空飞过来,在接近西边邻村的大树时,转过一个大弯儿,就贴着古原的北坡绕向东来。当我忘情地沉溺于这最轻松、最惬意的一刻时,一只黑色的幽灵不知从原坡的哪个角落斜冲过来,扑向白鸽。白鸽惊慌失措地扇动翅膀重新疾飞,然而晚了,那只飞在前头的白鸽被黑色幽灵俘掠而去。我眼睁睁地瞅着头顶天空所骤然爆发的这一场弱肉强食,侵略者和被屠殺者的搏杀,只觉眼前一片黑暗。当我再次眺望天空,唯见两根白色的羽毛飘然而落,我在坡地草丛中捡起,羽毛的根子上带着血痕,有一缕血腥气味。
  (选自陈忠实《白鹿原》)
  名师点评
  作者使用大量笔墨描摹秋收美景,描绘白鸽轻松、愉悦地飞行时的情景,对血腥场面的描写却惜墨如金,“斜冲过来”“俘掠而去”,寥寥几笔,加上用景色描写渲染场景,将“我”失去白鸽的悲愤、痛惜、压抑表现得淋漓尽致。可见,美景不仅可以渲染美好的氛围,也可以衬托哀伤的气氛,而景色与事物的鲜明对比,更能起到衬托主体的作用。
其他文献
【故事梗概】  这是一本极富创意的视觉思考书,也是一本可以翻来覆去不断看出新意思、新趣味、新感觉的想象力训练之书。全书由250幅不同材质、不同绘画技法的图片和绘画小品组成,看似杂乱无章的排列和组合,却让你在不经意间发现每幅图与前后圖片之间绝妙的关联与想象之妙。你会在佩服作者构思巧妙的同时,期待下一个页面翻转带来的惊喜,就像接龙故事一样精彩。  【作者简介】  安托尼·洛夏尔是法国德高望重的著名插图
期刊
【人物名片】  《大魔塔》的主人公是一个瘦弱、眼睛还有点斜视的小男孩,他无意中在一座怪塔上封印了黑暗之神。于是,报复接踵而来,先是舅舅变成了怪物,接着妈妈被活活地封印在了镜子里,连爸爸也难逃魔爪,被变成了一条绿蜥蝎。为了拯救亲人,这个充满想象力的魔法男孩只好在一个月圆之夜走进了布满险恶的魔法世界。  【作者简介】  彭懿,毕业于复旦大学及日本东京学艺大学,获得教育学硕士学位。中国作家协会会员。著有
期刊
题目 童年生活是一杯美酒,历久弥香。回忆起幼时天真、幼稚而带着些许“傻气”的往事,我们会情不自禁地笑。请以“童年趣事”为话题写一篇作文,要把事情的经过写清楚。  写好这次作文,我们应掌握以下几方面:  一、认真审题,明确要求。这次我们要写的是“童年”这个特定时间段内经历的“趣事”。“趣事”就是可笑的事,令大家忍俊不禁的事。我们要按照题目的这一要求来进行定向立意、构思、写作,要在习作中写自己的亲身经
期刊
一天,孔子带着学生去楚国,途经一片树林,看到一个驼背老头拿着竹竿粘知了,好像是从地下拾东西一样,一粘就是一个。孔子问道:“您这么灵巧,一定有什么妙招吧?”驼背老头说:“我是有方法的。我用了五个月的时间练习捕蝉技术,如果在竹竿顶上放两个弹丸掉不下来,那么去粘知了时,它逃脱的可能性就很小;如果竹竿顶上放三个弹丸掉不下来,知了逃脱的机会只有十分之一;如果一连放下五个弹丸掉不下来,粘知了就像拾取地上的东西
期刊
在漫天的雪花飘舞中,我们迎来了元旦佳节。亲爱的同学们,假期里别光顾着打雪仗、放鞭炮哟,你看我们的“趣味语文岛”在期待着大家的光临。还等什么?赶快来闯关吧!  第一关:对联门  把下面的对联搭配得当,欢乐岛的大门才能敞开,让你进去游玩。  这里有四副对联,每联的纸张一样大,字数一样多,字体也是一样的,可惜现在被弄乱了。你能把它们一对一地搭配好吗?  (1)松竹梅岁寒三友 (5)春夏秋冬春为首  (2
期刊
边疆的小朋友:  你们好!  我们虽然相隔千里,但都在同一片藍天下,都生活在祖国妈妈的怀抱里,感受着祖国大家庭的温暖。虽然我们未曾谋面,但我们可以通过书信的方式来增进彼此的了解。现在,先让你们了解一下我吧!  我叫刘润琳,性格开朗,乐于助人。虽然我在学校有许多朋友,但是我也十分想和远方的你们交朋友,也希望你们愿意接受我。   我的家乡是著名的冰城—— 哈尔滨!不说小吃,先来说说我们哈尔滨闻名中外的
期刊
终于写完了作业,我关上了灯罩已被烤热的小台灯,回想到了刚入学时,那个朦胧的夜晚……  “不嘛,不嘛,我就要这个!”一阵清脆的哭喊声响起,听起来好像是一个小女孩。“别闹!咱们不买这个台灯。”紧接着是一阵劝阻声,这一定是她的妈妈。“这个小台灯好看,我要这个!”小女孩手中拿着一盏台灯,这盏台灯非常漂亮:乳白色的小羊站在一片粉色的花丛中,花丛中长着几棵绿色的小草,在粉红色的衬托下,绿色更显活力。小羊的旁边
期刊
小时候的我“傻”乎乎的,总想做几件漂亮事,却往往弄巧成拙,让人啼笑皆非。最难忘的是那次买盐风波——  有一次,家里没盐了,妈妈让我去买。我正看动画片呢,就用刚从动画片中学到的一句话来抗议:“凭什么?怎么不让姐姐去?妈妈偏心!”  妈妈看看正做作业的姐姐,无奈地说:“给你两块钱买糖吃!但有一个条件,你必须把盐给我买回来。”  嘿!嘿!没想到这招还挺管用!我高兴地跑出去买盐了。  在回来的路上,我边嚼
期刊
对于写人物的习作,老师爱给同学们下个“人物特点不鲜明”的批语。看了这样的批语,你还觉得冤枉:“我写事例了呀!”你写事例不假,但在描述事例时能突出人物特点的细微之处却没有抓住。  出错举例  老鞋匠很敬业,他接过鞋看了一下,说:“问题不大,换个新鞋跟就行了。”说完,他拿起老虎钳,先把旧鞋跟拆下来,然后娴熟地把一个新鞋跟装上了,递给我,说:“好了,拿去吧。”  名師纠错  小作者要表现的是老鞋匠的敬业
期刊
我们在描述自己看到的一种情景时,描述得再生动、形象,读者感受到的也只是一种情景。而如果将另一种情景和笔下的情景对接起来,那读者的感受便更丰富了,对我们笔下的情景的理解也更深刻了。  片段示范  它先是低下头去,把自己的一副小巧的喙,轻轻地插到水洼里。那插入的動作非常柔和,让人觉得灰喜鹊对那一洼水非常怜惜,它似乎生怕自己那副坚硬的喙把洼里的水给弄疼了。接着,灰喜鹊慢慢地用了些吸劲,把水洼里的水抽吸到
期刊