论文部分内容阅读
“讲解不是表演，在讲解时只需要用自己的声音来描述器物，让看展者听完我的讲述后，能在脑海里留下一件器物、一个展览、—段历史。”
从2002年国家博物馆招聘首批志愿讲解员起，他就从未“闲”下来。国家博物馆、中华世纪坛、故宫博物院乃至各省博物馆，朱宏一直活跃于此，并先后获得了国家博物馆荣誉馆员、中华世纪坛金牌讲解员、故宫博物院荣誉志愿者等称号。
回顾自己以志愿讲解员身份走过的16年，朱宏说：“我就是一个普普通通的退休老头儿，做了自己喜欢做的事。”
缘起
给退休生活找点事儿干
5月18日是第四十三个国际博物馆日，已步入_占稀之年的“闲人老朱”还是没闲下来。为了给文博圈里的朋友们上好一堂讲座，他和老伴儿又特意飞往湖南省博物馆参观一场简牍展，“只有亲眼看到，讲解时心里才能有底儿”。
在朱宏湖南之行的前一天，记者走进他的住所，满墙的藏书引人注目。从袁行霈等主编的《中华文明史》、斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》等历史巨作，到《中国重大考古发掘记》《失落的文明》等系列丛书，再到《中国陶瓷》《中国青铜器》《中国书画》《中国古代建筑》《中国服饰史》等，几百本藏书全部都是他为讲好每一个展览、每一堂讲座潜心品读、深入研究的资料。
在这些文史类书籍中，两套理科初高中教材显得有些“格格不入”。原来，朱宏退休前是北京教育学院东城分院的化学老师，并且参与过两套课改教材的编写任务。“化学等理工类学科与历史的有机结合，打开了我的思路，让我意识到学科间的交叉融合很重要，我也渐渐迷上了历史，开始探索历史与化学的有机结合。”
2002年，朱宏在报纸上看到国家博物馆招聘志愿讲解员的消息。凭着多年的讲课经验，他顺利通过考试，成为北京第一批博物馆志愿讲解员。“主要是为了给退休生活找点事儿于，同时还能继续学习。”他笑着说，“只有走到社会里，去跟更多的人接触，有一个自己真正喜欢的事儿，才能不和社会脱节，也可以说是推迟‘老年痴呆’吧。”
讲解
面向不同观众因人施讲
“刚上岗时，熟背讲解词是志愿者的基本功，逐渐熟练后，一定要‘因人施讲’。”朱宏解释道，面对不同的观众群，讲解内容和方式会随之变化。
以朱宏最为精通的陶瓷领域为例，给小学生讲解时，他不会过多地涉及化学知识，而是从器物精美的外观和造型讲起，以好看的图案和颜色吸引小朋友们的注意，再配上生动的故事，用孩子们听得懂的语言，启发他们对传统文化的兴趣。在给知识面相对丰富的中学生和大学生讲解时，朱宏又会换上另一套讲法：面向文科学生，他更多地解释文物背后蕴藏的历史知识;面对理科生，他就可以拿出自己的老本行化学专业大显身手。
一次，朱宏在国家博物馆遇到了几位刚上大学的小伙子。面对即将开始的讲解，一位年轻人有点儿犹豫：“我们是学理工的，就随便看看吧！”“你们觉得博物馆对学理工的就没有帮助吗？听我讲讲你们再下结论吧。”朱宏回忆说：“当时我就专讲古代中国的科技发展，从青铜器、陶瓷的出现和发展，讲到青铜器、陶瓷里的工艺过程。”除了给讲解注入“理工科”思维，朱宏还特意给他们普及了北京的文化和历史。一场讲解下来，几位小伙子赞不绝口。
朱宏说，同一个展览，经常要讲二三十遍后才算“讲得比较自如”。在一遍遍的讲解中，他要不断揣摩策展人的思想，翻阅大量资料，甚至去其他博物馆找寻文物的踪迹，尽可能充分展现这个展览的魅力。除此之外，他还形成了自己的讲解理念，做到“见物不见人”。
“讲解不是表演，在讲解时只需要用自己的声音来描述器物，让看展者听完我的讲述后，能在脑海里留下一件器物、一个展览、一段历史。”朱宏如是说。
收获
不断丰富积累的过程
走进博物馆，朱宏开启了一段全新的、更加精彩的人生。
由于志愿讲解的内容和自己专攻的领域大相径庭，朱宏不仅大量阅读各类书籍，还去听了_上百场讲座，所涉领域涵盖中国古代史、近代史、陶瓷史、书画史、希腊罗马文明、埃及文明……
读万卷书，行万里路。朱宏的足迹遍布全国近百座城市。每到一处，他必定走访当地的博物馆。有时，仅仅为了一场展览、一堂讲座，他就要奔波于不同城市的博物馆。
前年，朱宏到湖南里耶观看当地出土的秦简，以此来研究记录中国古代文字的重要载体。值得一提的是，在这批秦简中，有一根竹简首次出现了秦代的“洞庭郡”，还有一批记录了秦代的“九九乘法表”，填补了历史的空白。然而，朱宏却还有新发现：“我看展的时候，在一根记录赋税的竹简上发现了‘粟’这个字，这本是北方黄河流域主要生产的作物，却在2000多年前出现在南方。所以，在看文物的时候，会发现很多自己想不到的事情。”
随着讲解的逐渐深入，朱宏越来越感到自己现有知识的不足，还有很多事情不懂。“这是一个不断丰富和积累的过程。与其说这些年我讲过多少展览，有多少粉丝，倒不如说自己通过志愿讲解真正收获了宝贵的精神财富。”
告别
开启别样的志愿讲解
去年年底，故宫规定70岁以上志愿者全部退休。在得知自己不能继续当故宫志愿者时，朱宏在自己的朋友圈和微博上发表了一段“告别的话”：“自从16年前开始做博物馆志愿者，一直有人问我打算讲到什么时候。这几年，我也一直琢磨着，怎么着也要坚持到2020年（紫禁城建成600年），能干到2025年（故宫博物院成立100周年）就更好了。没想到2018年，刚满70周岁，自己的这段志愿者日子就要结束了。”
更让朱宏没想到的是，这段“告别的话”阅读量一度飙升至5万。
“特别感恩朱宏老师。去年在文华殿，为了我这位远道而来的小志愿者能夠在当天听完陶瓷馆讲解，您从早上九点半一直讲到下午两点，连师娘准备的午餐都错过了。您为我树立起了志愿者的标杆，期盼能再次聆听您的分享。”
“当年在‘凿枘工巧’初识您，后来在信号所认识您，感谢您作为志愿者的付出，依然期待在博物馆里再遇到您。”
朋友们真诚的留言让朱宏深受感动，他打趣地回复说：“告别习惯了的生活，开始更‘休闲’的日子，我要适应，也希望朋友们能适应……以后，想起我的时候，咱们私聊吧！”
如今，朱宏仍然出现在各种文博讲座上，与16年来结交的朋友们见面，“讲解”各类文博内容。这些听众当中，有从小就跟着父母听讲解的初中生，也有在各大博物馆追随听讲的大学生，更有一起共事多年的文博圈好友。在一次又一次的博物馆之旅中、在一场又一场的讲座上，朱宏继续着自己的志愿讲解工作。
从2002年国家博物馆招聘首批志愿讲解员起，他就从未“闲”下来。国家博物馆、中华世纪坛、故宫博物院乃至各省博物馆，朱宏一直活跃于此，并先后获得了国家博物馆荣誉馆员、中华世纪坛金牌讲解员、故宫博物院荣誉志愿者等称号。
回顾自己以志愿讲解员身份走过的16年，朱宏说：“我就是一个普普通通的退休老头儿，做了自己喜欢做的事。”
缘起
给退休生活找点事儿干
5月18日是第四十三个国际博物馆日，已步入_占稀之年的“闲人老朱”还是没闲下来。为了给文博圈里的朋友们上好一堂讲座，他和老伴儿又特意飞往湖南省博物馆参观一场简牍展，“只有亲眼看到，讲解时心里才能有底儿”。
在朱宏湖南之行的前一天，记者走进他的住所，满墙的藏书引人注目。从袁行霈等主编的《中华文明史》、斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》等历史巨作，到《中国重大考古发掘记》《失落的文明》等系列丛书，再到《中国陶瓷》《中国青铜器》《中国书画》《中国古代建筑》《中国服饰史》等，几百本藏书全部都是他为讲好每一个展览、每一堂讲座潜心品读、深入研究的资料。
在这些文史类书籍中，两套理科初高中教材显得有些“格格不入”。原来，朱宏退休前是北京教育学院东城分院的化学老师，并且参与过两套课改教材的编写任务。“化学等理工类学科与历史的有机结合，打开了我的思路，让我意识到学科间的交叉融合很重要，我也渐渐迷上了历史，开始探索历史与化学的有机结合。”
2002年，朱宏在报纸上看到国家博物馆招聘志愿讲解员的消息。凭着多年的讲课经验，他顺利通过考试，成为北京第一批博物馆志愿讲解员。“主要是为了给退休生活找点事儿于，同时还能继续学习。”他笑着说，“只有走到社会里，去跟更多的人接触，有一个自己真正喜欢的事儿，才能不和社会脱节，也可以说是推迟‘老年痴呆’吧。”
讲解
面向不同观众因人施讲
“刚上岗时，熟背讲解词是志愿者的基本功，逐渐熟练后，一定要‘因人施讲’。”朱宏解释道，面对不同的观众群，讲解内容和方式会随之变化。
以朱宏最为精通的陶瓷领域为例，给小学生讲解时，他不会过多地涉及化学知识，而是从器物精美的外观和造型讲起，以好看的图案和颜色吸引小朋友们的注意，再配上生动的故事，用孩子们听得懂的语言，启发他们对传统文化的兴趣。在给知识面相对丰富的中学生和大学生讲解时，朱宏又会换上另一套讲法：面向文科学生，他更多地解释文物背后蕴藏的历史知识;面对理科生，他就可以拿出自己的老本行化学专业大显身手。
一次，朱宏在国家博物馆遇到了几位刚上大学的小伙子。面对即将开始的讲解，一位年轻人有点儿犹豫：“我们是学理工的，就随便看看吧！”“你们觉得博物馆对学理工的就没有帮助吗？听我讲讲你们再下结论吧。”朱宏回忆说：“当时我就专讲古代中国的科技发展，从青铜器、陶瓷的出现和发展，讲到青铜器、陶瓷里的工艺过程。”除了给讲解注入“理工科”思维，朱宏还特意给他们普及了北京的文化和历史。一场讲解下来，几位小伙子赞不绝口。
朱宏说，同一个展览，经常要讲二三十遍后才算“讲得比较自如”。在一遍遍的讲解中，他要不断揣摩策展人的思想，翻阅大量资料，甚至去其他博物馆找寻文物的踪迹，尽可能充分展现这个展览的魅力。除此之外，他还形成了自己的讲解理念，做到“见物不见人”。
“讲解不是表演，在讲解时只需要用自己的声音来描述器物，让看展者听完我的讲述后，能在脑海里留下一件器物、一个展览、一段历史。”朱宏如是说。
收获
不断丰富积累的过程
走进博物馆，朱宏开启了一段全新的、更加精彩的人生。
由于志愿讲解的内容和自己专攻的领域大相径庭，朱宏不仅大量阅读各类书籍，还去听了_上百场讲座，所涉领域涵盖中国古代史、近代史、陶瓷史、书画史、希腊罗马文明、埃及文明……
读万卷书，行万里路。朱宏的足迹遍布全国近百座城市。每到一处，他必定走访当地的博物馆。有时，仅仅为了一场展览、一堂讲座，他就要奔波于不同城市的博物馆。
前年，朱宏到湖南里耶观看当地出土的秦简，以此来研究记录中国古代文字的重要载体。值得一提的是，在这批秦简中，有一根竹简首次出现了秦代的“洞庭郡”，还有一批记录了秦代的“九九乘法表”，填补了历史的空白。然而，朱宏却还有新发现：“我看展的时候，在一根记录赋税的竹简上发现了‘粟’这个字，这本是北方黄河流域主要生产的作物，却在2000多年前出现在南方。所以，在看文物的时候，会发现很多自己想不到的事情。”
随着讲解的逐渐深入，朱宏越来越感到自己现有知识的不足，还有很多事情不懂。“这是一个不断丰富和积累的过程。与其说这些年我讲过多少展览，有多少粉丝，倒不如说自己通过志愿讲解真正收获了宝贵的精神财富。”
告别
开启别样的志愿讲解
去年年底，故宫规定70岁以上志愿者全部退休。在得知自己不能继续当故宫志愿者时，朱宏在自己的朋友圈和微博上发表了一段“告别的话”：“自从16年前开始做博物馆志愿者，一直有人问我打算讲到什么时候。这几年，我也一直琢磨着，怎么着也要坚持到2020年（紫禁城建成600年），能干到2025年（故宫博物院成立100周年）就更好了。没想到2018年，刚满70周岁，自己的这段志愿者日子就要结束了。”
更让朱宏没想到的是，这段“告别的话”阅读量一度飙升至5万。
“特别感恩朱宏老师。去年在文华殿，为了我这位远道而来的小志愿者能夠在当天听完陶瓷馆讲解，您从早上九点半一直讲到下午两点，连师娘准备的午餐都错过了。您为我树立起了志愿者的标杆，期盼能再次聆听您的分享。”
“当年在‘凿枘工巧’初识您，后来在信号所认识您，感谢您作为志愿者的付出，依然期待在博物馆里再遇到您。”
朋友们真诚的留言让朱宏深受感动，他打趣地回复说：“告别习惯了的生活，开始更‘休闲’的日子，我要适应，也希望朋友们能适应……以后，想起我的时候，咱们私聊吧！”
如今，朱宏仍然出现在各种文博讲座上，与16年来结交的朋友们见面，“讲解”各类文博内容。这些听众当中，有从小就跟着父母听讲解的初中生，也有在各大博物馆追随听讲的大学生，更有一起共事多年的文博圈好友。在一次又一次的博物馆之旅中、在一场又一场的讲座上，朱宏继续着自己的志愿讲解工作。