论文部分内容阅读
新的教育理念提出“以人为本”.然而,我们学校教育中的学生仍然是“被教育、被成长”,学生观的“缺位与越位”现象普遍存在,这不利于学生健康、愉悦的成长.本文从关注学生的需要展开探讨,并提出几点改进举措.
关注学生需要 发展小学教育
【摘 要】
：
新的教育理念提出“以人为本”.然而,我们学校教育中的学生仍然是“被教育、被成长”,学生观的“缺位与越位”现象普遍存在,这不利于学生健康、愉悦的成长.本文从关注学生的
【机 构】
：
大安市丰收镇中心校
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
儿童期是一个人成长发展的关键时期,也是生长发育最旺盛的时期、变化最快、可塑性最强、接受教育的最佳时期.这个时期形成的行为习惯、思想品质、是非观念对个体以后的成长和
小学是孩子真正开始学习的人生第一阶段,我们经常会说从小要为以后的学习打好基础,以免在以后的学习中遇到更多难题,小学所学习的科目中,语文学习占有举足轻重的位置,小学教
自主学习是指在教师的正确引导下,充分发挥学生的主体作用,通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动,其核心是启迪学生的思维,从而
当前,零零后的初中学生外在彰显个性、非主流,看似骄傲不羁;然而在其内心深处,自卑的心理却是普遍存在的.造成这种现象的原因是多方面的,其中教师在教学过程中固定化的教学观
随着我国教育体制改革的逐渐深入,在高中教学活动中教学主体更加追求对学生全面发展的教育,以高中音乐教育为代表的“非主科”教育开始受到教育领域的重视,尤其是高中音乐教
少儿文学是小学语文课程中的重要的部分,是小学语文教育一直关心的问题,本文叙述了少儿文学在小学语文教育中实际的应用和分析,少儿文学给小学语文教学提供了丰富的素材,对少
现代信息技术的飞速发展给教育事业带来了机遇和挑战.教育研究方法作为研究教育现象和教育问题的重要手段,在信息时代发生了质的改变.从研究对象、研究方法和研究环境三大方