【摘 要】
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文艺作品人物形象分析,是语文教学的一个重要内容,对提高学生艺术鉴赏和创作能力,具有重要的意义.传统教学满足于教师单向传递分析,缺乏学生自主互动学习,特别是方法上没有规
【机 构】
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温州广播电视大学,浙江温州,325000
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文艺作品人物形象分析,是语文教学的一个重要内容,对提高学生艺术鉴赏和创作能力,具有重要的意义.传统教学满足于教师单向传递分析,缺乏学生自主互动学习,特别是方法上没有规范的模式,学生无以模仿实践,使得人物形象分析成为语文教学的一个瓶颈.从策略上给出具体的步骤方法,有助于学生语文技能的发展提高.教学实践证明,通过人物形象塑造方法把握、阅读课文熟悉情节、收集描写语句、分析描写语句和归纳总结,是语文教学文艺作品人物形象分析的基本流程,这些步骤和方法是训练学生文艺作品人物形象分析技能的有效方法.
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