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当前,提升社会主义核心价值观教育实效性的前提是解决社会主义核心价值观的＂接受＂问题。从接受论视角出发,明确培育社会主义核心价值观对于接受主体的重大意义,探寻以接受本质为核心的认知策略、接受过程为途径的实践策略以及接受效果为目的的评价策略,是实现社会主义核心价值观价值旨趣的重要途径。
接受论视角下大学生社会主义核心价值观培育策略探究
【摘 要】
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当前,提升社会主义核心价值观教育实效性的前提是解决社会主义核心价值观的＂接受＂问题。从接受论视角出发,明确培育社会主义核心价值观对于接受主体的重大意义,探寻以接受本质
【机 构】
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黑龙江中医药大学马克思主义学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究规划重点项目,项目编号：15KS18,黑龙江中医药大学教育教学研究基金重点项目,项目编号：XJJ2015005,黑龙中医药大学思想政治工作科研基金课题,课题编号：SZ2015122201
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