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品德与生活课程标准（2011年版）明确指出：要以活动为教与学的基本形式。儿童获取知识的主要途径是通过活动主动地进行建构，而不是依赖教师的直接传授。教学应引导儿童通过观察、调查、讨论、参观、访问、制作、种植、饲养、交流等多种方式进行学习，与环境互动、与同伴合作，来获得对自然与社会的亲身体验与感受，获得丰富的知识或经验，获得创造性和实践能力的发展。遵循思想品德教育过程的基本规律，在选择教学方法上，充分考虑到学生的年龄及个性特征，灵活地应用和选择教学方法。思品课的教学，既要在改革中发展，又要不断创新方法。以适应教育不断改革的需要和对学生不同时期道德标准教育的需要。