中学化学探究性学习教学模式的构建和应用

来源 :中学理科:综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ivwyniqtd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探究性学习指从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主独立地实验、操作、调查、搜集与处理信息等探索活动,获得知识、技能、情感态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展.
其他文献
<正> 在玻璃熔制时,从烟囱里排放出大量对大气有严重污染的气体和灰尘。例如熔制硼硅酸盐玻璃,从熔炉烟囱中排放出的废气就含有氧化砷、氟化物,二氧化硫、三氧化硫、氧化硼及
高三复习历来时间短、任务重.高三复习就是要把中学化学分散的知识点串成线、连成面、构成体,即编织成完整的知识网络,以达到举一反三、触类旁通的目的.其中,对“双基知识”的深刻
在实施新课标,使用新教材的教学实践中,笔者深深体会到激发学生的学习兴趣,指导学习方法和巩固所学知识,是提高中学化学教学质量的三条重要途径.下面,笔者就此作一些粗浅的探讨.
随着新课程改革的进行.我国的基础教育正从列少数人的精英教育逐渐转为面向全体学生的素质教育.这就要求把原来以教师讲述为主.学生靠记忆学习的单一学习模式.转变为研究性学习模
在数学课堂中, 一些问题的首次提出通常无法立即获得预期效果,这时就需要教师进行二次追问.教师进行追问, 既有利于引导学生用正确的思维方法解决问题,又可 效提升学生的数学
本文研究了采用天然斜发沸石—硫酸铝钾体系对燃煤电厂灰场排水中氟的吸附效果及影响因素,并对吸附与再生过程的机理进行了探讨。研究结果表明,天然斜发沸石—硫酸铝钾体系除
数学实践活动课即以数学知识为核心的实践活动课程。这样的课程,形式丰富多样,趣味性更高,开放性更强,不仅可以使学生更加积极、主动地参与教学,充分地发挥主观能动性,还可以
通过对上海市郊十个工厂附近的大气、降尘、水、土壤、蔬菜和人尿等生态因素含氟量的调查研究,证明各厂排放的氟化物对附近的蔬菜生产和人体健康都有不同程度的影响。其污染