情景教学法在初中道德与法治课教学中的运用

来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lihan5200
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情景教学法是追求知识与情景两者结合的美妙境界,使知识的吸附和情景的熏陶凝成一种力量,从而唤起学生追求真理、向往崇高、探索未来的热情,提高课程教学的有效性。本文从情景教学在道法课中应用的必要性出发,分析情景创设在道法课有效性教学中的运用。
其他文献
<正> 低年级口算教学能否达到大纲规定的要求,将直接关系到中高年级计算能力的形成。如何培养低年级学生的口算能力?教学中我从以下几方面进行了探索。 一、基本口算建表象
目的探讨CR与螺旋CT在急诊胸腹部创伤中的诊断价值。方法分析87例急性胸腹部联合创伤患者的CR及螺旋CT表现,为临床治疗措施提供参考依据。结果CT检查于病理诊断符合率(100.00
【正】 湖北省今年秋季农業生产,从目前情况看,虽然受到一定程度的旱災威胁,但丰收已成定局。丰收之后,国家大量收購农副产品,农村貨幣投放数字很大;加之,农村副業生产也有相
用固相微萃取法(solid phase microextraction,SPME)和气相-质谱联用法(gas chromatography-mass spectrometry,GC-MS)来分析无水奶油生物酶解产物风味成分,结果表明,最佳的
随着新课改的推行,传统教学观念以及传统教学方法已经不能够满足现在学生的需求,所以就需要各科老师在教学的过程中,不断的对自身的教学观念和方式进行完善和革新,并融入现代信息
目前,以“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”为重点的教学改革,在全国教育界及各高校已进入实质性阶段。应如何建立和完善全面提高学生素质的课程教材体系,培
课堂是学生养成学习习惯、提高学习能力以及获得教材知识的重要场所。在小学品德与生活课堂上,教师不仅要为学生讲解教材上的知识点,同时还要加强对学生道德品质的培养。因此,教
运用原子物理中的能级理论、泡利不相容原理、壳层电子填充等知识分别阐述绝缘体、半导体和导体的导电的微观本质。
本文认为科学技术是生产力,不仅是一种政策,而且包含着深刻的辩证关系;在由科学技术向现实生产力的转化过程中,必须树立市场经济观念,同时要增加投入,强化中试过程。这对中国
初中的《道德与法治》课,是培养学生法治观念的重要课程之一。积极的文化给人们带来积极的影响,这门课程便对学生的法治意识带来积极的作用,引导学生认识我国的当前法治社会的国